鹿饮溪甩开她的手：“不陪，我睡沙发。”
简清单手撑着坐起身，半倚在床头，斜眼打量她，淡道：“客房在隔壁🅸。”
言下之意是让她去客房睡。
鹿饮溪愣了片刻，转身就走，走了几步🕌又停下，转回身说：“我把药箱带进来了。”
简清扫了眼鹿饮溪拎过来的药箱，🅩没理会，指尖点♣了点🛒身侧的枕头：“你的，抱回去。”
客卧是供原主休息的，上半夜原主抱着枕头跑过来♣，说怕黑，怕冷，要和简清同床。
鹿饮溪走过去，捞起枕头抱进怀里。
在这个冰块眼里，今晚她就是🁋🄌🟗一个抱着枕头过来🌁蓄意勾引，临门一脚又反悔，扇人耳光，骂人有病☔⚬，出尔反尔、反复无常的女人。
鹿饮溪尴尬得想用脚趾在地🜽上刨个坑，把🌢自🚠己埋进去。
简清拿起床头的杂志，借以助眠:“不走，要留下♣来？”
还是那副冷淡的腔调，似乎对🁋🄌🟗鹿饮溪提不起半⛌🙂点兴趣，还带有一点嫌弃。
鹿饮溪踌躇片刻，抱着枕🍢头，提醒了一句：“你左掌的伤口，要不要重新包扎👭🌈☬一下？”
简清看了眼被纱布缠住的左掌，🗴☏又看向鹿饮溪，沉吟片刻，试探道：“我昨天教你的清创缝合，还记得多少？”
此言一出，鹿饮🆐溪怔在原地，拼命回忆剧情。
原主是传📨🝔媒学院大二的学生，经人介绍进了卫健委、宣传部、影视公司联合拍摄的医疗剧剧组。
由于是🞴😕国家单位联合出品的任务剧，意识形态方面不能太出🇩🛑格，医疗知识方面也不能错得太离谱。
所以，🞴😕导演专门组织剧组的演🁋🄌🟗员到医院实习两个月。
卫健委牵头拍摄的任务剧，医院自然🅠🇼不敢怠慢，让医教科安排各临床教研室的医生点对点带教。
简清恰好是鹿饮溪的临时带教。
鹿饮溪看着🉇🅎简清的眼睛，抱紧枕头，弱声说：⛌🙂“全忘光了……”
她学过医，可大二结束就辍学了。
大🖦一大二的医学生，只上过组胚、生化、系统解剖、局部解剖等理论基础课，清创缝合一类的临床操作技能，等大三上《外科学》的实验课🗙时才会接触。
简清凉飕飕的眼神扫过来，鹿饮溪更加没底气，却还是小声反驳了句：“🔿🆕就算记得，也不能🖊🐼让我给你缝吧……”
她大👿二时被临床技能大赛的培训老师抓去集训过，练过那些技能操作，但都多少年过去了，手法早生疏了。