“科举有弊端！”金陵百家学宫之中。
退休的李斯成了🗿🗿学宫祭酒，而杜茂和顿弱也都成了客卿🄎🟧。
而科举有弊端就是作为大秦前奉常的杜茂去世前留下的最后一句话，他终究是没能等到《秦蓝策🚩》的修撰完成。
可是即便是这样🗿，在生命的最后一刻，还是埋首经籍前，为大秦画蓝👧图。
杜茂时候，也得到了🄡⚱🕊追封，安葬🎾🖮🕽于骊山帝陵旁。
“斯人已去，生🗿者犹在，就让我等为杜奉常完成其遗愿吧！”李斯主持着这一次的辩论。
科举推官并不是完全🄡⚱🕊的取代了察举推官，而是两者并行，但是察举推官的先决条件也是要接受朝廷🈝⚿的考核。
杜🞿🙷茂死前说了，科举有弊端，可惜没来得及说出是哪些弊端，只是杜氏在整理其生前着作时找到了部分文卷。
“首先就是，科举能选拔出有一定针对性的官吏，可是对于大才，全才，科举却不能很好安排就官。”李斯开口。
大秦的科举是🗫🞢摸着石头过河🞓📰🞝，一切都是在探索，因此，每年各郡都会对空缺的官职进🟅行补充，从而开放考试。
这样一来，问题也就出现了，这些官职太有针对性了，比如缺了农官，就会针对性的开放农官考试，侧重于农事，对农家🏩🜬弟子来说很容易通🕕过，但是对于其他家弟子来说就不是那么友好了。
这并📔不算什么弊🗿端，反而是人才针对，对当地是好事，可是很多大才、全才，却可能因此怀才不遇。
毕竟全才只是什么都懂，却要去跟一个专🖺🗨精一面的人才比对方的专精，哪怕是大才和全🞿🙷🏀才也💘不可能胜。
这样选出来的人，也只能做着本职的事，但是退下🚄去的不仅仅是小吏，也有县尊、郡守，而这些官位需要的就是全才，一个能统御全局的全才。
咸阳📔和金陵不可能有那么多🞓📰🞝的替补能给大秦🐭🃁近千县补充。
“这个并不难，科举之外有察举，全才和大才可以走养士之路，拜投各家，陛下和各位君上也都有推荐权。”顿弱想了想，给出解🏁🗈🙩决的方法。
李斯点头，这不过是抛砖引玉，他们都🞉💔能拿出相对应的解决之法。
真正难的是，杜茂作为🜾🇵奉常，他的眼界是超越时间的，而他看到了科举的最大弊端。
“🞿🙷科举将会束缚人🟏🜉的思想，局限人的思维！”
“华夏从来不缺聪明人，但是⛡🛺聪明人反被聪明误。”
“这些年的科举，选出的官吏中很多人都是🐭🃁答💱🕫🌢卷完美，可是真正授🏧官之后，却束手无策。”
“🞿🙷也有很多夫🗫🞢子先🟏🜉生，不善于教徒，却精与科考。”
“很多🛁🙜问🍏卷，很多题目，他们不会，却能告诉学生怎么去做对，答🏧对！”
李斯缓缓的说出了真正的问题。