形成了一个十字形，把白纸⚙👶分成🏇😁⚆了均匀的四份。
“这样，白纸就被分成四个区域。”
苏业一边说一边展示给所有同学。
“一个区域是努力并且思考。”
“一个区域是努力但不思考。”
“一个区域是不努力但思考。”
“一个区域是不努力也不思考。”
“好，现在让我们重新思考问题：在这个图像上，们认为哪个区域更重要？🐥”
所有人沉默了。
这个结果太显而易见了。
显而易见到傻子都能指着右上角的“努力并思考”区🝪🎀域🙖说，那里更重要。
“那么👩，我现在再问大家一句，努力做事🂋🍒重要还是思考重要？”
“都重要。”几个同学齐声道。
苏业却露出狡猾的笑容，道：“认为都重🂋🍒要的同学，又犯了相同的错误。我🐥们应该说，努力并且思考更重要。因为，我不是问的不仅仅是重要或不重要，我问的是，这四个区域中，哪个更重要！”
“我要讲的，不是努力或思考。”
“我要讲的，也🂑不是这个叫四象🏇😁⚆限法则或二维矩阵的🝪🎀图。”
“我要讲的是，我们要避免存在‘线形的双方向思维’，避免非黑即白，而应该跳出线形，用更多的角度并且高兴地用更🌽🄠多的角度看待所有问题。”
“不是有这张图，我才想出思考并且努力更重要这个结果。而是我不想走极端，我更喜欢多元化和多角度，我有这种思维方式，所以，我才想出这张图这个方法📅，然后得出这个结论。”
尼德恩用看怪物的眼神看着苏业。
帕洛丝👩和克莉梅拉🙘等少数同学呆🏇😁⚆呆地看着苏业。
吉米🅶🖥试探着问：“我们在第一层，以为🕊🇾🞋在第二层，实际在第三层，甚至已经在第四层或第五层？”
各处的老师们也呆呆地看着眼前的魔法书。
教🄡⚭务长拉伦斯轻叹一声，道：“苏业已经踏入哲学的大门。”
一旁的亚里士多德点了点头。