在秦尔的口头指导下🗆，钱途亮把ipencil塞回了他手里。
第二节课，是钱途亮最头疼的英语课。他总觉得自己毫无语言天赋，一听到英语老师讲语法，他就头🜽痛欲裂恨不得两眼一闭🄚♲昏睡过去。
合上笔盖，用拇指和食指转着笔，钱途亮百无聊赖地半趴在桌上，🕔🕔不发出任何声响，不影响身边的人。
课桌并不算高，秦尔的腿安放在踏板上，并不能完整推进去，导🔌致他和课桌之间还隔🕬🌭着一段大腿的🃮🛎🛔距离。
记了一节课的笔记，虽然下课时间有钱途亮帮🇸忙着按摩，秦尔的手腕仍然是酸酸麻麻的。仅凭手腕，已经无法控制他的手掌再支撑一节课的书写，他只能前倾着上半身，用左手臂抵着桌沿，把右臂尽可能地往前送，用大臂和小臂的力量带动手腕和手掌移动。
离开轮椅靠背，秦尔的身☆☴体仅靠左臂和腰🄑间的束带撑着，并不太稳。
笔记要点是用ppt播放的，英语老师的语🌄☏⚁速很快。秦尔不得不加大右臂挥舞的🙤🌖幅度，来加快手上的动作。过大的幅度，引起了上半身的摇晃，他不得不压低胸口，放低重心，几乎伏趴在桌上维持平衡。
伴着英语🍜老师的声音，钱途亮真的，就趴在桌上，迷迷糊糊地睡了🕔过去。
半梦半醒间，他好像听到，有人在叫“🕷🎑🐔秦尔”的名字。抬了抬眼皮，钱途亮半阖着眼，盯着🇺🝨秦尔懵了几十秒。
“秦尔？秦尔？你还好吗？”讲完第一套ppt，打开新课件的期间，英语老师察觉出了这位新同🃮🛎🛔学的异样。
失去了平衡，秦尔🚒💲的左小臂掉下了桌面，被前胸和桌沿压着，动弹不得。趴下的姿势把他的右手臂又往前送了一些，小臂和大臂都搭在⚦桌面上，用不上劲。身体向📥左侧歪斜，腰间的束带勒在肋骨下方，秦尔的全身，仅剩左手肘还用力抵在桌沿。
这个别扭的姿势，憋得他喘不上气。
“亮..仔..亮仔.👔🈣.”根本无法抬头回答英语老师的问句，🔌秦尔只是侧头，把下巴搁在左大臂上喘息。🐚🀜♍
眉头紧锁，秦尔尽力忍耐着这🝇个体位所造成的不适。苍白的脸，已被憋红，秦尔开口，几剩气音。
“你..醒醒..扶..扶我起来...好.🇸.不好？”
被眼🎳🕍🈗前的景象吓得双眼圆睁🆂🌰🂲，钱途亮几乎是从桌面上弹😭🄫起来。
手掌使劲揉了下脸，钱途☆☴亮恨不得抽自己一巴掌清醒清醒，“好，好，我扶你起来🔰。”
因为🎳🕍🈗英语老师的问话，全班同学🝭🎚都转头看着🌄☏⚁秦尔和钱途亮。
赶在英语老师下讲台前，钱途亮终于手忙脚乱地，扶着秦尔的肩膀，把他的上半身，搂近椅🇺🝨背。
一触🎳🕍🈗到椅背，腰部就一阵抽搐，秦尔死🕷🎑🐔咬着下唇，才没有痛呼出声。
额头出了🍜一层冷汗，打湿了额前的碎发，秦尔的模样，有些狼狈。大脑缺氧，他的眼前，蒙着一片黑雾。整个背部肌肉都叫嚣着泛起密密麻麻的疼痛，他只能闭眼忍疼，努力调整呼吸。
英语老师和同学们还在注视着他们。教室里安静🙘💳极🐲🃯🛑了，只能听到风扇转动的声响和秦尔⛽☕的喘息声。
“你感觉怎么样？”🗆紧贴着轮椅轮圈，钱途亮的援手，不知该往哪儿伸。
右臂还架在桌上，秦尔的左手，却已落回腿上。砸下来的瞬间，细软的手指，就开始不自主地，微微抽动。