“普及教育？”小南疑问。
她不知道，在🝑🝑饭都吃不饱🃠🙋🈶的情况下，这有什么作用。
就🙌算要普及教育，☼也是要在解决温饱问题以后。
只有与鸣人有过一番深谈的🄄长门，大概知道鸣人的想法，此刻没有多说什么。
“吃饱穿暖的问题很好解决，且不提此刻的忍者世界本就是地广人稀的状态，自然资源有着很多可以开发的🃤🙱🎋地方，另外，🏲🝿🐸我这里也是有着高产作物的培育改方法的。”
“🙌🙌对于当前的忍者世界来说，只要有足够和平的环境，想要解决食物的🐺🄽问题并不是特别的困难。”
小南的质疑不是没有道🍴🌏♭理的，温🀵饱可以说是其他一切问题的基础。
鸣人简单解释了几句，解答了她的疑问。
而后，继续道：“普及教育的对象，是年龄在3到5岁的孩童，教导他们的科目除了文字以外，还有简单的数学，绘画，音乐以及生活的常识。”
“我将这个阶段称之为蒙学，培🀵养孩童的基本价值导向和审美🍅观念。”
“所有的学生，都包食宿，进行统一的军事化管理☾🄾。”
与🙌另外一个世界不同，忍者世界的人类发育普遍较快，三岁便已经有着不错的学习能力了。
“完成蒙学以后，便进入了小学阶段。”
“测试有忍者天赋的便送去进行忍者的学习，除了传统的忍者学校练习科目之外，关于文化课的🃣🙪🍉成绩要做严格的要求，必须要考及📗🛁格才能毕业。”
“文化课程🕠的学习，剔除与忍者相关的，包含有数☾🄾学，物理，绘画，音🐺🄽乐，历史，地理，生物这些知识，除此之外还有我特别编写的思想政治。”
说到这里的时候，鸣人拿🃠🙋🈶出🄄了一沓自己根据忍者世界实际情况编写的课本。
这些课本之中，开宗明义的便阐明💎了晓组织的名字由🙵🎯🔪来，存在意义，将来的目标，并且在随后加入了各种从异世界改编过来的有趣小故事。
比如什么佐助让梨☼啊，佐助称象啊，佐助砸🆛🐌⚀缸之类的...
以故事隐喻🕠现实，向人们阐述仁义礼智信孝勇这些正确的价值观☎。
这些内容由浅至深，最后上升到了梦想的程度，🐴🄆读完以后可以让人养成正确的三观，并且对晓组织和和平有一个清晰的认识。
“而没有忍者天赋的小孩，🄄只要他们愿意学习，也不能放弃，可以学习和忍者学校生🍬🗳同样的文化课程，但是也必须要🎃考试及格才行。”
“而整个小学学制的时间是🄄三年，💎考试严禁任何形☾🄾式的作弊。”
异世界的学校除了教导知识之外，另外一个很大的作用便是为了养🔦孩子长大，但是鸣人这里却并不需要，所以只需要进行高强度的学习以后，毕业进入下一个阶段就行。
长🙌门认真听着，这个时候提出了一个问题：“若是那些孩子之中，有不愿意学习的呢？或者实在是没有学习的天赋呢？🙒”