鹿饮溪甩开她的手：“不陪，我睡沙发。”
简清单手🎳撑着坐起身，半倚在床头，斜眼打量她，淡道：“客房在隔壁。”
言下之意是让她去客房睡。
鹿饮溪愣了片刻，转身就走，走了几步又停下，转回身说：“😷我把药箱带进来了。”
简清扫了眼鹿饮溪拎过来的药箱，没理会，指🚆尖点了点身侧的😷枕头：“你的，抱🐴回去。”
客卧是供原主休息的，上半🂡夜原主抱着枕头跑过来，说怕黑，怕🙍冷，要和简清同床。
鹿饮溪走过去，捞起枕头抱进怀里。
在这个冰块眼里，今晚她就是一个抱🙀😍着枕头过来蓄意勾引，临门一脚又反悔，扇人耳光，骂人有病，出尔反尔、反复无常的女人。
鹿饮溪尴尬得想用脚趾在地上刨个坑🙀😍，👚把📅自己埋进去。
简清拿起床头的🖉🖉杂志，借以助眠:“不走，要留下来？”
还是那副冷淡的腔调，似乎对鹿饮溪提不起半点🌇☪兴趣，还带有一点嫌弃。
鹿饮溪踌躇片刻，抱着枕头，提醒了一句：“🚆你左掌的伤口，要不🖔要重新包扎一下🚱🗊🙽？”
简清看了眼被纱布缠住的左掌，又看向鹿饮溪，沉吟片刻，试探道：“我昨天教你🚱🗊🙽的清创缝合，还记得多少？🀧⚱🕊”
此言一出，鹿饮溪怔在原地，拼命回忆剧情。
原主是传媒学🜉院大二的学生，经人介绍进了卫健委、宣传部、影视🖔公🖞📰🞟司联合拍摄的医疗剧剧组。
由于是国家单位联合出品的任务剧，意识形态方面不能太出格，医🖔疗知识方面也不能错得太离谱。
所以，导演专门组织剧组的演员到医院实📅习两个月。
卫健委牵头拍摄的任务剧，医院自然不敢怠慢，让医教科安🎎排各临🖔床教研室的医生点对点带教。
简清恰好是鹿饮溪的临时带教。
鹿饮溪看着简清的眼睛，抱紧枕头，弱声说：“全忘光🕐🈭了……”
她学过医，可大二结束就辍学了。
大一大二的医学生，只上过组胚🌧、生化、系统解剖、局部解剖等理论基础课，清创缝合一类的临床操作技能♝，等大三上《外科学》的实验课🝯🎧时才会接触。
简清📇😰凉飕飕的眼神扫过来，鹿饮溪更加没底气，却还是小声反驳了句：“就算记得，也不能让我给你🎋🏡🛦缝吧……”
她大二时被临床🖉技能大赛的培训老师抓去集训过，练过那些技能操作，🙓但都多少年过去了，手法早生疏了。