档案上以实操作品的照片为主，一共十张☠，记录了这扇圆窗的各个🌫🂁角度，从整体到局部，非常完整——这个测拍，本来就是有固定标准的。
每张照片都有两种尺🝄🈤寸，一个是标准尺寸，用蓝线标出，另一个则是🛷♘🈪测量尺寸，用绿线标出，两者之间若有差错，就是⚘👬红色的线段。
老主管当然是熟知这套规则的，所以他凑☠过去一看，就“咦”了一声，睁大眼睛，凑🍐🗩得更近了一点。
但他凑得再近也是一样，图上看得清🝚🜋清楚楚，这里几乎只有蓝色和绿色的线条，几乎看不见什么红色！
这表示，这位考生完成的作品与事先规💹定的标准之🆠🐾🅜间，几乎没有差错——不，几乎这两个字，其实都可🆚🐈以拿掉了。
这当然就是他得到💕👬这个👺满🔅♵分的原因了，但还是很让人不可思议。
手工木工，🙣就算借助工具🔅♵，也是人手来完成的。
人不是机器，无论是思维还是肢体的控制力都不可能做到完全的精确，🜩🄶必然是有误差的。
也是🕐🈴因为这个，在考试标准的制定上，就留出了足够的误差空间，让这个结果确实是人力可以做⚽🖺到的。
但即使这样，满分也依旧是另一个标准💹，☠非常难以达到。
“放大点。”老主管对文员说。
文员依言办理，操控电脑把图片放到最大。
老主管“咝”的一声，轻轻吸了口气。
“太厉害了吧！”文员也忍不住说。
确实很让🏣人震惊🃘😅，即使这样🚖📔🚠，蓝线和绿线仍然紧紧地贴在一起，几乎看不见一点红色！
“这真是人🙣做的？”旁边另一个年轻男性工作人员也凑🂌🍗过来看了，跟着发出了感慨。
“当然是人。”老主管似乎🚖📔🚠有点出🌓⚖神，突然🁃🃇说道。
他又让女🏣文员把图片缩小，换成圆🌓⚖窗🝚🜋最正面的那一张全景，然后说道。
女文员和男工作人员一时间沉默了🌓⚖下来，盯着那张图片看了很久，最后一起长出了一口气，异🔭口⚽🖺同声地感叹道“没错，确实是人做的。”
这只是用来检验技💕👬工技术水平的考题，当然不可能非常复杂，也没太多花样，具备相当的统一性。
但🉈就是这🏣样一扇简简单单普普通通的窗子，这名考生就做出了不一样的韵味，难以言传，但只要一看就能看出来。
女文员又盯着这🃘😅扇圆窗看了一会儿，突然道🁃🃇“这就是手工艺作品必须保留下来的原因吧，真的跟机器做的太不一样了。”
男工作人员听得连连点头，🚖📔🚠老主管也轻叹了口🕖气，道“是啊……”
接着🕐🈴他又有🙣点好奇了，问道“这个🌓⚖考生是谁？这个水平了，怎么才是个技工呢？”