“《人生颂》这首诗真的是你写🙈🈚🙈🈚🙈🈚的？”杨界之问道。
“如果这里没有其他的🙖人叫苏释晨，那么应该就是我写的。”苏释晨站上舞台一点压力都没有，舞台之下广场聚集一千人不到，苏释晨可是见过大场面的人，怎么可能紧张。
“好，我现在宣布这次活动的第一名就是这位苏释晨同学所写的《人生颂》。”这次活动🔚🁍🄣可有好多三十四岁的中年人参加，不过这次活动的第🅴二名与第一名都是一个十五六岁的小孩。
“现在的小孩越来越厉害了！”
“天才出少年。”“江山代🅊🄶有才人出，各领风骚数百年。”
接下来杨界之将苏释晨🙖的这首《人生颂》朗读了一次。
听完下面议🛈🚗论纷纷“这个《人生颂》感觉还没有之前《假如生活欺骗了你》精彩🏛。”
“我也是这样觉得，应该是《假如生活欺骗了你》第一，虽然这个《人生💦🔈颂😭》长一些。”
“为什么是《人生颂》第一？”
“是不👏是有黑幕啊，这个杨界之教授认识那个小孩，所🈣⛴以才把第一给🝯他。”
“我也感觉🛈🚗是这样，我感觉还没有🜶🆩第三名的诗优秀🏽。”
……一片质疑之声。
杨界之开口解释“诸位可能听了一篇《人生颂》感觉📪🝭有一点没听懂，还感觉并不如之前的《假如生活欺骗了你》精彩，诸位是不是这样认🛑🛪为。”
“事实上我第一次看这首《人生颂》的时候很震惊，品论一首诗歌并不是看顺不顺口，打油诗非常顺口但却一点也没有价值，《人生颂》经典之处在于这首诗的韵律。”
“这首诗采用的是传统律诗之中最常用的四行诗节，诗行主要采用了抑扬四音步，一轻一重的音节在同一行诗里出现四次。此诗韵律整齐，采用a，a-b，c-d-c-d，e-👖🈳f-e-f这样的隔行韵形式，而且脚韵还穿插了单韵和双韵的变化，奇数行用双韵，偶数行用单韵，如第一小节中一、三行的nub⚉ers、slubers，二、四行的drea、see。”
“📱🞥🖏双韵幽婉明快，单韵则强劲有力，两者的交叉使用无疑进一步增强了该诗抑扬顿挫的节奏感……”
杨界之一🛧🞭🗛开口就是一些专🄇🞩业术语，将舞台下的人听得云里雾里的，最后作💦🔈出了总结“光从这首诗的音韵来看，这首《人生颂》已经是经典了，所以《人生颂》就算拿到报刊之上发表都是绰绰有余，这次第一自然是没有丝毫的水分！”杨界之对《人生颂》的评价可谓是非常的高。
听杨界之这样一说舞台下面口风就马上转变了“我就说嘛这首《人生颂》绝对是最经典的，而且杨界之🈚⚡教授怎么可能徇私。”
“📱🞥🖏你刚才不是还说这首《人生颂》还没有第三名的那几首诗优秀吗？”
“我🈂🞲😂什么时候说过这句话，也只有你这种没见识的人才会🞄👦不识《人生颂》的精彩。”
“@#￥￥#￥#”
……
事实上真正能听懂杨界之所说的什么韵🔦🂸律的不超过两位数，不过如此大段的专业讲解，给人一种档次很高的感觉，而且正因为自己听不懂，才证明了这首《人生颂》的厉害！这种想法是大多数人都有的。
“这就是我看♢到这首《人生颂》震🜶🆩惊的原因，在韵律方面如此严密的。”