档案上以实操作品的照片为主，一共十张，记录了这扇圆窗的各个👢💚角度，从整体到局部，非常完整—♍🖅—这个测拍，本来就是有固定🟓🜭标准的。
每张照片都有两种尺寸，一个是标🇧🛀准尺寸，用蓝线标出🛋🚶，另一个则是测量尺寸，用绿线标出，两者之间若有差错，🇬🛦🞦就是红色的线段。
老主管当然是熟知这套规则的，所以他凑过去一看，就“咦”了一声，睁大眼睛，凑得更近了一点。
但他凑得再近也是一样，图上看得清清楚楚🄧⛡，这里几乎只有蓝色和绿色的线条，几乎看不见什么红色！
这表示，这位考生完成的作品与事先规定的标准之间，几乎没有差错——不，⛭几乎这两个字，其实都可以拿掉了。
这当然就是他得到这个满🃙分的原因了，但还是🏁很🛷♞让人不可思议。
手工木工，就算借助工具，也是人手🐁来完成的。
人不是机器，无论是思维还是肢体的控制力都不可能做到完全的精确，必然是有误差的。
也是因为这个，在考试标准的制定上，就留出了足够的误差空间，让这个结果确实是人力可以做到的。
但即使这样，满分也依旧是另一个标准，非常难以达到🛋🚶。
“放大点。”老主管对文员说。
文员依言办理，操控电脑把图片放到最大。
老主管“咝”的一声，轻轻吸了口气。
“太厉害了吧！”文员也忍不住说。
确实很让人震惊，即使这样，蓝线和绿线仍然紧紧地贴在一起，几乎看不见🔼一点红色！
“这真是人做的？”旁边另一个年轻男性工作人员也凑过来看了，跟着🖃🏿☑发出了感慨。
“当🞤🖉然是人。”😗🁤老主🍝🉃管似乎有点出神，突然说道。
他又让女文员把图片缩小，换成圆窗最正面的🏁那一张全景，然后说道。
女文员和男工作😗🁤人员一时间沉默了下来，盯着那张图片看了很久，最后一起长出了一口气，异口同声地感叹道“没错，确实是人做的。”
这只是用来🄇🞪检验技工技术水平的考题，当然不可能🜯🅧非常复杂，也没太多花样，具备相当🙲的统一性。
但就是这样一扇简简单单普普通通的窗🕂子，这名考生就做出了不一样的韵味，难以言传，但只要一看♍🖅就能看出来。
女文员又盯着这扇圆🍝🉃窗看了一会儿，突然道“这就是手工艺作品必须🉇🅏🅤保留下来的原因吧，真的跟机器做的太不一样了。”
男工作人员听得连连点🐚🀛♇头，老主管也轻叹了口气，道“是啊……”
接着他又有点好😗🁤奇了，问道“这个考生是谁？🏁这个水平了，怎么才是个技工呢？”