“好的，希🄐☕望我刚刚写在黑板上的东西你🛡🝼🐠们都有记在脑子里面🁎。”
“快下课了，我🃨们在下课前调一下座位...我把表格发到班群，你们自己按着上面来调动。”
“🎬🔏⛐班长，麻烦你等他们调好座位后，给我拍一张照片，我来检查。”
周静🝵🏞姝一边安排事务，一边快速收拾书本和笔记本。
她匆匆把东西收好，带上遮yAn伞，在一声声懒洋洋的“🕥老师再见”中，逃似的离🂸开课室——
因为讲🖅🐒台下有双鹰一般的眸子一直注视着🛡🝼🐠她。
——————
周静姝在大🄐☕学时候就发现自己有轻微的密闭空间恐惧症。
所以工作多年的她很少乘坐学校的电梯，多数都是走楼梯下楼，再绕一大圈🎻🖕回办公室。
这🎬🔏⛐次，她有些担心会被那个早已对她的习惯熟悉都不行🐎⚚的家伙堵在半路，于是⛸🟈🛇她折回去搭电梯。
她的🝵🏞🝵🏞恐惧症让她在去搭电梯的路上就开始焦虑，十指💮🕏互绞。
“老师好。”
“老师你好。”
“老师好。”
“...”
路上有不少学生跟她打招呼，周静姝☹🄕♅尽量克制自己，礼貌点头回应。
要知道，她之前就因🈕♷为疏📓忽了一次，没有及时回应学生而📆被投诉到校长室。
穿过长廊，到达电梯门口。显示器上的数字越来越接近她这个楼层，焦虑让她手脚发凉，后颈🍀🅃黏黏糊⚗👥糊的。
回去🝵🏞宿🖅🐒舍马上洗个澡好了。周静👸姝做好了打算。
“叮！”电梯到达，学生鱼贯而行。
周静姝没打算🝕跟那些急着去饭堂吃饭的学生抢🙴🎧着进电梯，于是到旁边的电梯那里等下🂸一班。
她r0u着🄐☕指腹🃨，上面残留了批改作业的红笔笔印，怎么洗也洗不掉。
“叮！”
电梯再次到达，周静姝抬首正要往内走——