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不🛺简🏺🟆单的是李鹜，他和沈珠曦知道的那些安分守己⚵🕴🍵的学生不一样：他会质疑她的教学。
她先通读一遍千字文后，李鹜🀿🂢🐟开🖭🕵🍾口了：“为什么没有鹜字？”
“千字文里本来就没有。”
“连鹜字都没有,那还好意思🀿🂢🐟叫千字文吗？”李鹜说。
“…🏺🟆…鹜字我们下次学,你先把千🕁🆪字文认完再说😹🆔🏓。”
“我们先学鹜字,再学千字文。”
沈珠曦头回遇到给夫子安🈴🂦👄排教学任务的学生。
她懒得和李鹜纠结🁝这问题,🝋在沙地上写了一个“鹜”字出来。
“这就是‘鹜’。”
李鹜拿起笔,学着她的字，在旁边画下一个勉强说⚵🕴🍵得上🌧相似的字。
“你这样写就🗗🛬错了,应该是先撇后横。”沈珠曦说。
李鹜马上就问：“为什么一定先撇后横？”
沈珠曦♄一愣：“笔画就是这样的，大家都🀘这么写😹🆔🏓。”
“大家这么🍰🜮写难道我也要这么写🖭🕵🍾？”李鹜说：“就没有非这么写不可的理由吗？”
沈珠曦答不🍰🜮出来,上书房的文师傅没🄔讲过这么做的道理，也没有谁问过这个问题——谁🙰会问这个问题啊？
李鹜就会，他不仅问了，还语带不屑地说：
“如果没有,为什么一定要按照🖭🕵🍾别人的规矩来？”
沈珠曦也不知道呀！
这也就♄罢了，关键是他还斜着眼睛看她一眼，说：“……你也是个半吊子。”
“是你问得太刁钻了！”沈珠曦说：“我教你就学,谁让🞹🙀你胡思乱♛🉆想的！”
“我刁钻，行行行。”李鹜用一种🕁🆪妥协的语气说道：“你继续。”
之后的教学还算顺利，李鹜学东西很快,只是喜欢问一些她想都没想过的问题,🜁⚶如果他能闭上那张讨人厌的嘴,说不定也算一个不错的学生。
不知不觉,一上午的时间就过去了，沈珠曦知道没午食，可还是忍不住心猿意马,眼神不住往李鹜💠📒身🎛👰上飘去。