师者，传道受业解惑。
在四门馆中🕞📹，诸多直讲和助教谈不上传🕵🎀道，更无解惑的能力。
知识层面的局限性，让四门馆的🐯🃗教🖣学停留在受业这个层次。
受业：传授基础知识与基本技能。
四门馆教学的作用大抵是如此了。
虽然可以称呼助教骆永思等人为🐯🃗老师，但这种关系极为流于表🍥面。
就像某个宗派一样，诸🔒⛪多人只能算是外🕵🎀门弟子，每天跟随吆喝。
待到此时，李🜪鸿儒才得以进🍼🍜入内门，并且傍🚞🔜🁝上了内门某位长老。
这是真正的老师。
王福畴具⚱🕌备🕞📹元神之力，能带领前行，也能传道与解惑。
诸多更为详细的基本学识需要太学的助教和博士讲解，而他会在欠缺之🜏🁈处进行补充，甚至于授予私货。
没有子女的关系，也没有亲戚🕮之间的关联，师🄩生就是最佳的相处方式📖🚶🗶。
这是一道极为亲密的关🔒⛪系，属于天地君亲师五大关系中的一环。
听得李鸿儒之言，王福畴显得极为高兴。
对于诸多大能力者而言，💩挑选的学生要么具备一定的后台，可以形成强上加强。
要么就📇是挑选如李鸿儒这样的人，具备万里挑一🗈🙨的天资，慢慢做🇪悉心的培养。
两种选择的方式并无高下之分。
一者投资现在，一者投资将来。
“这是一枚纳玉，可以将你周身溢散的正气收集在🔠一起，若是遭遇魑魅魍魉的手段，而自身之力不足以抗衡，便可激活此玉进行抗衡。”
王福畴📇摸⚱🕌了摸身体上下，随即在腰腹衣裳之处扯出一枚丝线🍅悬挂的青玉。
这枚青玉色泽晶莹剔透🔒⛪，玉内彷佛有无数流云在转动。
待♞🈣得王福畴凝聚一丝气息引导，那玉的🕵🎀色泽迅速暗淡了下来，🍥化成灰白的模样。
想让纳玉拥有力量，此时又🍼🍜需要重新进行培养🄩。
能放在元神三🜪品的大佬身上携带，这块纳玉的🄩等阶不会低，至少🇪不属于一次性用品。