“《🐦🂇🌬人生颂》这首诗真的是♕你写的？”杨界之问🝎道。
“如果这里没有其他的人叫苏释晨，那么应该就是我写的。”苏释晨🎃站上舞台一点压力都没有，舞台之下广场聚集一千人不到，苏释晨可是见过大场面的人，怎么可能紧张。
“好，我🃱🛡现在宣布这次活动的第一名就是这位苏释晨同学所写的《人生颂》。”这次活动可有好多三十四岁的中年人参加，不过这次活动的第二名与第一名都是一个十五六岁的小孩。
“现在的小孩越来越厉害了！”
“天才出少😒年。”“江山代有才人出，各领风🏍😶🅴骚数百年。”⛏🙝
接下来杨界之将苏📴释晨的这首《人生颂🐜🀰🀞》朗读了一次。
听完🐦🂇🌬下面议论纷纷“这🈜⚰个《人生颂》感觉还没有之前《假🃥🙼🏯如生活欺骗了你》精彩。”
“我也是这样觉😝得，应该是《假如生活欺骗了你》第一，虽然这个《人生颂》长一些。”
“为什么是《人生颂》第一？”
“是不🀵🁅🃙是有黑幕啊，这个杨♕界之教授认识那个小孩，所以🃥🙼🏯才把第一给他。”
“🅦我也感觉是这样，我感觉还没有第三名的诗优秀。”
……一片质疑之声。
杨界之开口解释“诸位可能听了一篇《人生颂》感觉有一点没听懂，还感觉🎯并不如之前的《🃵🜉🃵🜉假如生活欺骗了你》精彩，诸位是不是这样认为。”
“事实上我第一次看这首《人生颂》的时候很震惊，品论一首诗歌🌦并不是看顺不顺口，打油诗非🂼常顺口但却一点也没有价值，《人生颂》经典之处在于这首诗的韵律。”
“这首诗采用的是传统律诗之中最常用的四行诗节，诗行主要采用了抑扬四音步，一轻一重的音节在同一行诗里出现四次。此诗韵律整齐，采用a，a-b，c-d-c-d，e-f-e-f🐸这样的隔行韵形📓🚝式，而且脚韵还穿插了单韵和双韵的变化，奇数行用双韵，偶数行用单韵，如第一小节中一、三行的nubers、slubers，二♋、四行的drea、see。”
“双韵幽婉明☁快，单韵则强劲有力，两者的交叉使用无疑进一步增强了该诗抑扬顿挫的节奏感……”
杨界之一开口就是一些专业术语，将舞台下的人听得云里雾里的，最后作出了总结“光从这首诗的音韵来看，这首《人生颂》已经是经典了，所以《人生颂》就算拿到报刊之上发表都是绰绰有余，这次第一自然是没有丝毫的水分！”杨界💬之对《人生颂》的评价可谓是非常的高。
听杨界之这样☁一说舞台下面口风就马上转变了“我就说嘛这首《人生颂》绝对是最经典的，而且杨界之教授怎么😫🄔可能徇私⚋。”
“你刚才不是还说这首《⛓🚂人生颂》还🟅🚳🗞没有第三名的那几首诗优秀吗？”
“我什🀵🁅🃙么时候说过这句话，也只有你这种没见识的人才会不识《人生颂》的精彩。”
“@#￥￥#￥#”
……
事实上真正能☁听懂📴杨界之所说的什么韵律的不超过两位数，不过🁴🍀如此大段的专业讲解，给人一种档次很高的感觉，而且正因为自己听不懂，才证明了这首《人生颂》的厉害！这种想法是大多数人都有的。
“这就是我看到这首《人生颂》🛗🜢震惊的原因，在韵律🔘方面如此严密的。”