自从甘愿当霍严口中👚‘平行计划’人体.实验的小白鼠，安洁使用能力产🏘生‘不良反应’的时间🔥意外推迟了。
先是使🔤🂦用能力维持15秒，⚸⚸‘不良反应’发作。
随着每日下午实💂🎾验的进行，‘不良反应’产生的时间推迟到30秒。
再往后是47秒、1分😂⚍🐄34秒……逐步到今天的☵🃰三分钟。
看来‘平行计划（人体.实验）’并不是一无是处。‘平行计划’以人为实验载🔱🄜⚄体，对载体可能构成生命威胁的同时，也强化了载体的能🖩🕐力。
安洁伸了个懒腰，欣赏窗外时聚时散的云朵🜮。
与此同🔤🂦时，‘平行计划（人体.🔽实验）🗔’不仅强化了她本身的能力，也给她增添了新的能力——
可以随意进出‘抽象时空’。
霍🁵严每次注射新研究出来的小东西到安洁体内，安洁就要进入‘抽象时🔶空’中，去追幻化成光的志愿者老人们。
安洁可以🕨🌉☷在‘抽象时空’🛤待很久，没有任何不良反应。且进入‘抽象时空’后，外面的时间仍在正常流动。
可惜的🔤🂦是，她暂时没有发现‘抽象时空’可🜮利用的价值。
安洁又看了一眼机械钟表，指针🔽指🂪👥向12点26分，下午一点上课。
她要在上课前📪🝧🍦好好睡一觉，下午从一🖙点🗔开始的，长达两小时的课程将会非常难熬。
流沙部老师白池规定：上课期间不准趴桌🚗子睡觉；不准将与学习无关的任何物品代入课堂；不准讨论与学习五官的内容。
这对🜤🄈错误启动‘第一驱动力’的🔽安洁来说简直♕🈓♣是种折磨。
身体与心灵上的双重打击！
下午的课程结束前⚈🏙🚡，白池照⚸例带🔽安洁提前退出教室。
霍严往安洁体内注射小东西时，安洁已经很熟悉这种电击般的疼痛。注射的整个过程，她始终努力🝞🌒⚅保🌀持清醒。
以免出现第一次做实验时，被突然袭来的强烈阵痛扰乱意识，竟不知不觉地攥住了霍🅇🅇严的手。👞🌟
恶心！
霍严每次将东西注射到安洁⚸体内，都蹲在床边，等待安洁🈁🞦产生的疼痛过去。
“再坚持一下📪🝧🍦。”霍严😂⚍🐄看到安洁额头上渗🚗出密密麻麻的汗珠。
他安慰道：“今晚零点，你就可以接你那个被吊在天🝼🐢上的朋友回去了。”
安洁身上的疼痛渐渐平息，她再🔽次进入’抽象时空‘，做相同的事情。直到志愿者老人们全部幻化成光，实🜖🂅验结束。