华婕🐑⚯走进高一组办👶🍒公室时，廖珊珊已经站在班主任面⛮前了。
从小被宠到大的千金似乎并不懂得其他普通孩子面对老师时的怯意，廖珊珊愤愤的跟🝥🍏老师打小报告，理直气壮：
“梁老🄉🟁师，景年老是欺🖇🐣🁨负华婕！他🙁刚才还把华婕的橡皮——”
华婕抿住唇，虽然已经不是小孩子了，但宅在家里画画的她，也🏺🟋🛪绝不是善于跟人打交道的⚹🖐👭成年人。
望着廖珊珊的果敢，她是羡慕的。
迈🌢步走到班主任梁老师办公桌前，与廖珊珊并肩而立。
梁萍🐑⚯听着廖珊珊激动的状词，正📍分析🁐🄽🃁着事件原委，瞧见华婕过来了，便侧头望向这个当事人。
华婕拉了下廖珊珊的手。
廖大小姐以为她是要大事化小，不平的还想继续🁓为她出头。
华婕却忽然抢先道：
“梁老师，我想换个座位。”
“……”廖珊珊怔住，她本以为看起来内敛少言的华婕会选择息事宁人，怎么也没想到对方🖗💱🕬会选♉🆨择如此直截了当的⛋😴🅥方式。
梁萍也有些☶🜕吃惊，这个年纪的孩子容易激动、情绪化，她以为华婕会哭诉，会抱怨，却没想到她一句宣泄情绪的表现都没有，开口就提出了一个解决方案。
这个对话模式，不像与孩子交谈，倒像是明白了他人不会与你共🏺🟋🛪情的成年人的解决方式——
放弃谈感情的环节，直接了当搞事情。
身🌢后夕阳的光遍洒少女面颊，梁萍不禁仔细打量这位女同学。
她发现，华婕的气质与其他女孩子不太一样，同样是稚💹🖭嫩的面孔，眼神却格外沉静。
少了些懵懂，却多了丝智慧和从容。
此刻，少女直溜溜站在那里，虽📍然仍有些拘谨🐛🀣⚓，表情却笃定。
梁萍忍不住想：🅮🌧华婕像是完全知道自己要什么，这份郑重和清醒，连她这个当老师的，也忍不住♉🆨受到影响，不自觉扫去方🈟⛎🙐才应付廖珊珊时的敷衍，多了丝严肃。
华婕不等梁老🝭🎛师说什么，率先阐述🙁起自己🝊的设想：
“老师，景年🝭🎛总🅮🌧是欺负我，非常影响我正常学习。
“而且，坐在第四👶🍒排我有些看不清黑板，应该是假性近视，如果坐🕓🉈🅚的靠前🞂👔🈨一些，一定能调整过来。
“现在大家位置都坐满了，向您申请跟第一排的同学换座，您一定很为🎙难。