接下来，又该方丘出题。
“看起来，你🕺🎫们对心理学的题目似乎不👂太行啊？”
方丘笑着。
虽然他知🌺🄌🟙道，场上有一个心理学的学生存在，但是对方毕竟还是学生嘛，学生需要学习的西医书籍他都已经看完了，学生不需要看的西医书🖐👴🍃籍他也看完了，所以方丘有自信，再出🗚一道心理学的问题，效果也绝对不会差！
“你不能出心理学的题目。”
眼看方丘就要张口出题，一个西医学生赶紧擦拭了一把额头上的🁑🅈🄨密汗，张口说道：“你这样，太不☋♞光明磊落了。”
这话一出。
方丘顿时就笑了。
不过，笑🌺🄌🟙着笑着，方丘的脸色就变得严肃了👥起来。
稍微的沉默之后🆇🍜，方丘才张口说道：“👂其实，我发现在科学和医疗医术发展迅速的现在，其他疾病都将会被解决，而精神和心理问题即将成为这个世纪最大的问题，所以我出题的原因是用来警醒大家。”
这话一出。
再配上方丘那无比严肃的神情，顿时就让现场的所有人，都肃然起🂶📑劲。
可就在这是。
“你们是不是觉得我很高尚？”
方丘看着对面剩余的3个西医学生问了一句，然后嘿嘿一笑，张口说道：“其实并不🐉♧是，我主要的目的是赢，既然为了赢，我干嘛不落井下石？”
全场所有人，顿时无语。
“请听题。”
方丘笑着，张口出题：“为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生💐👀🅮运用有关记忆的🗰🟕什么知识？”
“a陈述性知识🆇🍜、b程序性知识、c策略性知识、d常识性知识。”
这个问题一出。
对🂂面三人中，那一个学习心理学的学生，立刻就选择了答案。
可另外🕻🎷🕰俩人，则是俩眼🗽♣一抹黑，啥也不知道。
就连之前那📀一题，他们都是蒙对的，就更别说这个题目了。
而且，方丘还特意