chapter22
窗外夜已深。
阁楼里亮着灯,光线昏黄。落地扇呼呼转动着，孟昀怀抱吉他坐在桌旁，手机拿书本支撑着横立在桌上。她调整一会儿,找到合适的取景框,手机🄪⛿☧屏幕里她没有露脸,放松地拨弄着吉他。她手指弹出几段和弦，在夜里轻轻唱起了歌。
陈🞙🔡樾洗完澡出浴室，听见她阁楼落下歌声,心情不错的样子。原想在台阶上多站半刻,云朵从堂屋里探出猫脑袋，他担心猫叫,大步走过天井迈进门槛,弯腰将猫儿捞起来抱怀里,关上堂屋门又关了灯,上了阁楼。
陈樾把云朵放在床边的小软垫子上，🁢🙸上床睡觉。他在黑暗中平躺了会儿，🙞手机屏🖞📭🞇幕亮起，来提示了。他塞了耳机，果然是她的账号更新了。
他认真听完，给她评论：“旋律很好听，适合夏天，听着像加了点民族风，很新颖。”本来想多写一🈴点,云朵见他在玩手机,一下跳到床上往他肩膀上躺。陈樾把它揪下去，它又爬上来，往🎨📨复几次,竟还冲他龇牙炸毛，拿猫爪挠他。陈樾只好收了手机，把它丢去床尾，🖡它这才不闹了。
隔着一方天井，孟昀看见“阳光照在核桃树上”的新评论，微微一愣，她自己☕又听了一遍，发现这曲短歌真有淡淡的民族味儿，这倒是个有趣的创作方向，她不禁笑了，心情不错地把吉他放好准备睡觉，脑子里又忽然想起陈樾和李桐说的“音乐”“精神”“🀶🁏🄲创造”“新东西”。音乐于她是一条与自己内心交流的渠道。她怎么没早些想到呢？
很快，孟昀再次研究出了新教学方案。
她开始专注于教谱子，运用和声重新演绎歌曲。那天上课，她把《纳西篝火阿里里》改成二声部的合唱，女生唱主.旋律，男生唱和声。男女声部分离而又统一，加上同学们手拍桌子打节奏，改编出来的和声🍧效果很棒，学生们能感🆧受到美妙和新意，唱得很开🀶🁏🄲心。一首合唱学完，课堂还剩十多分钟。
孟昀说：“以🝫后我们除了学合唱，每节课还会拿出一点时间多学个新东西。”
杨临钊在🇪台下喊：“老师你一节课搞两个新发明噶？”
她白他一下，在黑板上写了个👏🇺🝩单词：“rap”
刘思城喊：“拉普！”
孟昀笑：“可以这么讲。rap的诀窍呢，就是把心里想说的，不管是渴望的，开心的，还是愤恨的，讨厌的，全部说出来，🖌👐🈂唱出来。不需要多高大上，随便瞎唱都可以。”
学生们不懂了，歌怎么能瞎唱呢？
“我做个示范。”孟昀拿手在讲台🂋🍓上打节奏，啪，啪，啪，啪——
拍着拍着，她即兴念唱：“最近/我过得/不太--开心，初一那帮破小孩都不随我的意，这边讲小话，那边笑嘻嘻，还有个叫杨临钊的他说要我的命。”
哄堂大笑。
杨临钊笑得抱住脑袋🀢⚆🏋埋在桌上。连🂋🍓龙🁢🙸小山都笑起来了。
节奏仍在打：“破小孩啊破小孩一群破小孩，又说讨厌我-又追我去路西，♝我乖乖跟着你们回来真是没出息，现在看到你们又还是一肚子气。🖈”
孟昀收🎻了拍，说：“这就是rap，只要有节奏，🟡🞭每个人都能唱。🂴”
教室里议论纷纷。西谷问：“哪样都能拿来唱🐼🅐🅭，坏事咯可以？”
孟昀说：“可以。”
成浩然提问：“可以骂人噶？”