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不简单的是李🞁👉鹜，他和沈珠曦知道的那些安分守己的学生不一样：他会质疑她的教学。
她先通读一遍🞁👉千字文后🅞🇩，李鹜开口了：“为什么🗠没有鹜字？”
“千字文里本来就没有。”
“连鹜🀘☫字都没有,那还好意思叫千字文吗？”🎅李鹜说。
“……🀘☫鹜字我🞁👉们下次学,你先把千字文认完再🎅说。”
“我们先学鹜字,再学千字文。”
沈珠曦头回遇到给夫🚂子安排教学任务的学生。
她懒得和李鹜纠结这问题,在沙⚜地上写了🅱一个“鹜”字出来。🔗🀱🀢
“这就是‘鹜’。”
李⚝鹜拿起笔,学着她的字，在旁边画下一个勉强说得上相似🙱🎎🏹的字。
“你这样写就🞁👉错了,应该🐨是先撇后横。”沈珠曦说。
李鹜马上就问：“为什么一定先撇后横？”
沈珠曦一愣：“笔画就是这样的⚜，🙉🈠大家都这么写。”
“大家这么写难🔬🃮🛋道我🚂也要这么写？”李鹜说：“就没有非这么写不可的理由吗？”🚉👠
沈珠曦答不出来,上书房的文师傅没讲过这么做🗠的道理，也没有🂌🍖🈂谁问过这个问题——谁会问这个问题🏓啊？
李鹜就会，他不仅问了，还语带不屑地说：
“如果没有,为什么一定要按照⚜别人的规矩⛓🚀🐏来？”
沈珠曦也不知道呀！
这也就罢了，关键是他还斜着眼睛看她一眼，说：🌜“……你也是个半吊子。”
“是你问🄼🂺得太刁钻了！”沈珠曦说：“我教你就学,谁让你胡思乱想的！”
“我🉢刁钻，行行行。”李鹜用一种妥协的语气说道：“你继续。”
之后的教学还算顺利，李鹜学东西很快,只是喜欢问一些她想都没🝰想过的问题,如果他♦💘能闭上那张讨人厌的嘴,说不定也算一个不错的学生。
不知不觉,一上午的时间就过去了，沈珠曦知道没午食，🝵可还是忍不住心猿意马,眼神不住往李鹜身上飘去。