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不简单的是李鹜，他和沈珠曦知道的那些安分守己的学🈣⛴生不一样：他会质疑她的教学。
她先通读一遍千字文后，李鹜开😤🃓口🄥⛐了：“为什么🈮🁭没有鹜字？”
“千字文里本来就没有。”
“🜬连鹜字都没有,那还好意思叫千字文吗？”李鹜说。
“……鹜字我们下次学,你先把😤🃓千字文认完再😝说。”
“我们先学鹜字,再学千字文。”
沈珠曦头回🖧遇到给夫子安排教学任务的学🎨生。😝
她懒🛅得和李鹜纠结这问题,在沙地上写了一个“鹜”字🈣⛴出来。
“这就是‘鹜’。”
李鹜拿起笔,学🉐🆚着她的字，在旁边画下一个勉强说得上相似的字。
“你这样写就错了,应该是先撇后横。”沈珠😝曦说。
李鹜马上就问：“为什么一定先撇后横？”
沈珠曦一愣：“笔画⛮🝯🎫就是这样的，大🈑♌家都这么写。🄷🂐”
“大家这么写难道我也要这么写？”李鹜说：“就没有非😟这🜜么🇽🞅写不可的理由吗？”
沈珠曦答不出来🉐🆚,上书房的文师😤🃓傅没讲过这么做的道理，也没有谁问过这个问题——谁会问♝这个问题啊？
李鹜就会，他不仅问了，还语带不屑地说：
“🜬如果没有,为什么一定要按照别人的规矩来？”
沈珠曦也不知道呀！
这也就罢了，关键🜐🁏是他还斜着眼睛看她一眼，说：“……你也🇽🞅是个半吊子。”
“是你问得太刁钻了！”沈珠曦说：“我教🜛🂶📏你就学,谁让你胡思乱想的！🝧🍢”🏎😹
“我刁钻，行行行🜐🁏。”💻李鹜用一种妥协的语气说道：“你继续。”
之后的教学还算顺利，李鹜学东西很快,只是喜欢问一些她想都没想过的问🏎😹题,如果他能闭♝上那🜁⚳张讨人厌的嘴,说不定也算一个不错的学生。
不知不觉,一上午的时间就过去了🄥⛐，沈珠曦知道没午食，可还是忍不住心🝧🍢猿意马,眼神不住往李鹜身上飘去。