“他怎么还不起？”
廖林君放下了手中的饭盒，再次看了看表，望向一旁的少女：“他昨⚶🕷天几点睡🎋的？”
段冉摇了摇头🝩🍶，回道：“廖老师我🍰🜺也不清楚，我大概十二点左右睡的，那会他还在练琴。”
廖🅴📴林君叹了口气，就在这时，一声门响传来。
二女同时望去，秦键📎🙬🍚正一脸茫然的从木门中走了出来🔢。
“呃，两位早。”
......
在接受了一🟘🝞🌏通数落之后，秦键瞬间清♟🉥醒了过来。
用极快的速度下楼洗漱了一番，接着上楼开始了午饭🔢时🏺间。🚿🙅
整个饭间🝌还观摩了段冉是如🐣🁨何在廖林君的“摧残下”才完成的热情奏鸣曲🜅⛕🚏。
“旁听也是一种学习，而且贼下饭。”
14：30。
秦键和段冉再次双双📎🙬🍚坐到了钢琴前，比起昨晚的第一次，今天两人贴的又近了🎋一些。
这有助于更好的联奏配合。
“就按照🝌昨天晚上的练习🄪⛾来，放松，没有问题。”
键小声说着，段冉点了点头。
接着两人同时抬🗨起了手，目光看向了眼前的乐谱，一起准备就绪。
“开始吧。”
身后廖林君的声音传来。
秦键轻轻抬起左🗨手，一🈦🀦⚭个停顿🖝后，猛然落指。
同时段冉也默契的抬手和他一同落下。
经过昨天整晚的练习，两人均在这首作品中已经找到🔢🔢了属于他们肢体间的配合方式。🙶
而在音量比例的关系上，作🐣🁨为主奏的秦键分出了更多的注意力关注着段冉的音量，一旦音乐的🂶📑平衡出现了丝丝偏差，他立马调整自己的力量。
这原本应🝌该属于段冉低音声部承担的环节被秦键一己包揽，而他需要的是段冉完全的放开自己的演奏。