“哦！”莱顿会意🙼🏬。🟘🝙象牙塔里🛎同样离不开交际。
老师和学生是天然的纽带，这种联系算是比较紧密的一种，由其是对于有志扎根于学术领域的人来🁘🆃🌹说。
出色的老师能在本领域带出一🛎批学生，这些人自然抱团，就可能形成所🗾谓的学派或者学🎐🐓⛁阀。
前者以某种理🝻🐖⛟论为核心，⛙🚱🗌⛙🚱🗌无关褒贬，后者带有贬义。
学阀这种现象古今中外都不少见🗗☐，是天然的🀵🁊利益结合体。
当然，华森教授组织学生聚会，自然算不上是学阀。反倒🅇是埃文在其开创的晶体管领域有这种潜力，只看埃文有没有这种意愿。
“好了，不打扰你写论文，我走了。”
“慢走，不送。”
……
“酋长，午饭时间到了，一起去餐厅不？”
写论文是一种需要耐心的活，一上午过去，埃文仍旧没有完全理顺结构，空荡荡的肚子和外面威廉·韦伯（实验室研究生）召唤声提醒他，该🐓⛅🗿休息一下补充体力了🝶🏪。
埃文一边收拾文稿和笔记本，一边喊道：♯“去，稍微给我一点时间。”🗾
“叮铃铃！”
他刚要把笔记本放🙼🏬进抽屉上锁时，🎬🔊电话🐑⚰突然响了。
埃文随手拿过电话筒放在耳边，“喂，这里是加州理工沃伦-莱🈷顿实验室。🀟♧”
听到对方的反馈后，埃文张了张嘴，随🐑⚰后一手捂住话筒的收♎音器，接着朝外面喊道：“威廉，我接个电话，你们先去吧，不用等我了。”
打发走学生们之后，埃文这才松开手，问道：“琳达，你怎么😵有我办公室的电话？”
没错，电话是琳达打来的。
“我从卡尔那问到的。”话🗞🜫🅅筒传出的声音失真的厉害，一开始埃文都🙜😜没能听出来🀡。
“卡尔？”埃文下意思重复道。
她好像和卡尔很熟悉的样子。
“我现在就在卡尔这儿。”琳🛎达说：“埃文，那天我们说好了的，你得给我一个职位，让我加入你的公司。”
“我今天正好有空，就自己来公🗗☐司了。我知道你很忙，所以，你直🞫🗄接在电话里说给我哪个职位，具体做哪些工作吧。”
“这样你就不用亲自到公司来，🗗☐我也可以早🀵🁊🀵🁊点开始工作。”