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最后一次模拟考结束后，班主任孙倩拿着成绩排名表走进教室。
我们👀🅴坐在自己的位子🄪⛼☋上紧张得大气都不敢出，如坐针毡🄎☇☾。
“来几🍗🈐个人上来先把卷子发下去。”孙倩用手指敲了敲放在讲桌上的一沓卷子。
几个班干部上去帮忙分发了🛐🛥卷子，我的卷子却迟迟不见踪影，🁎正急着四处寻找之时班主任🔸清了清嗓子。
我才看到她手里拿着几份卷子，心🅵🕴头顿时一紧，觉得自己的卷子极有可能就在那里面，该不会是要当众批评吧？
“这次考试，大家总体的表现还算不错，可以说是稳中取胜，希望能在考场上保持这样的状态，再接再厉。”孙倩说完后顿了顿又说：“另外，咱们这次考试出的是半命题🎉作文——给的一封信，有几个同学的作文脱颖而出，有必要拿出来跟大家分享分享。”
“脱颖而出？”我悬起来的心落下去一点。
“第一篇作文是张泽同学的，题目是：给老师的一封信。”孙倩停下来扫视一圈教室，“张泽，你站起来给大家朗读一下你写的作文🌕⚡吧。”
几分钟后，张泽朗读完毕，我真的没觉得他的作文有什么脱颖而出的地方，甚至有😬🄜些平庸，好多比喻句都用滥了。
孙倩一只的过程中没有发现什么问题吗？”
“没，没有诶。”张泽有点懵。
“那请🍗🈐你上来写一句成语。”孙倩捏着半根粉笔。
张👠泽战战兢兢地走上讲台，从孙倩手里接过粉笔：“老师，写什么成语？”
“诲人不倦。”孙倩大声念出来。
张泽很快写好并走下讲🙱🎌台，我们看到黑板上那四个字，发出一🁎阵爆笑。
“毁人不倦！”
孙倩无可奈何地问了一句：“张泽同学，难道在你🖂眼中，老师就是这样一个毒害学生的人吗？还毁人不倦？🎝”
我们👀🅴哈哈大笑，张🏗🚊👬泽🄪⛼☋摸着后脑勺头脸红得很。
“这个字怎么读？”孙倩用粉笔🎵🕘划掉“毁”并在旁边写🄎☇☾上了🌣🀸🁦正确的“诲”。
“hui”四声。我们齐声说。
孙倩看着张泽，“张泽，你记住了吗？”
张泽认真地点点头。
“很好，希望大家引以为戒，不要🅵🕴再出现这种低级🖂错误了。”