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最后🙸🏊一次模拟考结束后，班主任孙倩拿🌤🁂🃁着成绩排名表走进教室。
我们坐在自己的🄚♬位子上🗗紧张得大气都不敢出，如坐针毡。
“来几个人上来先把卷子发下去。”🝎孙倩用手指敲了敲放在讲桌上的一沓卷子。
几个班干部上去🄚♬帮忙分发了卷子，我的卷子却迟迟不见踪影，正急着四处寻找之时班主任清了清嗓子。
我才看到她手里拿着几份卷子，心头顿时一紧，觉得自己的卷子🍪极有可能就在那里面，该不会是要当众批评吧？
“这次考试，大家总体的表现还算不错🌤🁂🃁，可以说是稳中取胜，希望能在考场上保🞆👵持这样的状态，再接再厉。”孙倩说完后顿了顿又说：“另外，咱们这次考试出的是半命题作文——给的一封信，有几个同学的作文脱颖而出，有必要拿出来跟大家分享分享。”
“脱颖而出？”我悬起来的心落下去一点。
“第一篇作文是张泽同学的，题目是：给老师的一封信。”孙倩停下来扫视一圈教室，“张👉🕏泽，你站起来给大家🖚📉🙅朗读一下你写的作文吧。”
几分🙸🏊钟后，张泽朗读完毕，我🕜真的没觉得他的作文有什么脱颖而出的地方，甚至有些平庸，好多比喻句都用滥了。
孙倩一只的过程中没有发现什么问题吗？”
“没，没有诶。”张泽有点懵。
“那请你上来写一句🌎成语。”孙倩捏着半根粉笔。
张泽战战兢兢地走上讲台，从🕜孙倩手里接过粉笔：“老师，写什么成语？”
“诲人不倦。”孙倩大声念出来。
张泽很快写好并走下讲台，我们看到黑板上那四个字，发出一阵爆🀫⛔笑。
“毁人不倦！”
孙倩无可奈何地问了🌎一句：“张泽同学，难道在你眼中，老🚿师就是这样一个毒害学生的人吗？还毁人不倦？”
我们🙸🏊哈😻🆥👮哈大笑，张泽🌎摸着后脑勺头脸红得很。
“🈭这个字怎么读？”孙倩用粉笔划掉“毁”并在旁边写上了正确的“诲”。
“hui”四声。我们齐声说。
孙倩看着张泽，“张泽，你记住了吗？”
张泽认真地点点头。
“很好，希望大家引以为戒，不要再出现这种低🙱级错误了💺🖷🗒。”🍄🅥🈮