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最后一次模🖭🕷拟考结束后，班🌴🃓🗓主任孙倩拿着成绩排名表👨🚎走进教室。
我们坐在自己的位子上紧张🌴🃓🗓得大气都不敢出，如坐针毡。
“来几个人上来先把👓卷子发下去🗮🟂。”孙倩用手指敲了敲放在讲桌上的一沓卷子。
几个班干部上去帮忙分发了卷子，我的卷子却迟迟不见踪影，正急着四处寻找之时班主任清了清嗓🀶子。
我才看到她手里拿着几份卷子，🗮🟂心头顿时一紧，觉得自己的卷子极有可能就在那里面，该不会是要当众批评吧？
“这次考试，大家总体的表现还算不错，可以说是稳中取胜，希望能在考场上保持这样的状态，再接再厉。”孙倩说完后顿了顿又说：“另外，咱们这次考试出的是半命题作文——给👥的一封信，有几个同学的作文脱颖而出，有必要拿出来跟大家分享分享。”
“脱颖而出？”我悬起来的心落下去一点。
“第一篇作文是张泽同学的，题目是：给☁☁老师的一封信。”孙倩停下来扫视一圈教室，“张泽，你站起来给大家朗读一下你写的作文吧。”
几分钟⛧🜴🆕后，张泽朗读👓完毕，我真的没觉得他的作文有什么脱颖而出的地方，甚至有些平庸，好多比喻句都⚚👹🍱用滥了。
孙倩一只的过程中没有发现什么问题吗？”
“没，没有诶。”张泽有点懵。
“🌅☐那请⛧🜴🆕你上来🜆⛥写一句成语。”孙倩捏着半根粉笔。
张泽战战兢兢地走上讲台，从孙倩手里接过粉笔☸：“老师⛕，写什么成语？”♞🉣
“诲人不倦。”孙倩大声念出来。
张泽很快写好并走下讲台，我们🗮🟂看到黑板上那四个字，发出一阵爆笑。
“毁人不倦！”
孙倩无可奈何地问了👓一句：“张泽同学，难道在你眼中，老师就是这样一🄄🞔个毒害学生的人吗？还⚯毁人不倦？”
我们哈哈大笑，张泽摸着后脑勺🗮🟂头🔭🃳脸🐘⛲🞒红得很。
“这个字怎么读？”孙倩用粉笔划掉“毁☁☁”💓并在旁边写上了正确🕠🖽的“诲”。
“hui”四声。我们齐声说。
孙倩看着张泽，“张泽，你记住了吗？”
张泽认真地点点头。
“很好，希望大家引以😖🁚为戒，不要再出现这种低级错误了。”🉑🆫