孤儿院院长姓孟，在一个星河璀璨的夜晚捡到被放在孤儿🂍🍟院门口的孩子,大约才两岁大🜕🁼,眼睛里有星星,就决定叫他孟星。🄶🂀
她发现这孩子和其他人不太一样，说话晚，性格木讷,爱独处，对玩具不感兴趣,也不和其他孩子🆫在一块儿玩。带去医院一查，是个自闭症儿童。
大概也是🖶🗋因为这样，才被原来的父母抛弃📉，想再要个🜽🇬🛦健康的孩子。
孟院长没有嫌弃,对他一视同仁。被送来孤儿院的孩子除了父母出意外，还有的就是有着各种各样的身体缺陷，被不🃳🛻♻负责任的父母带🆇到世上,又弃如敝履。
自闭症儿童需要更多的引导和陪伴，孟院📉长用尽耐心，孟星也没有♉给予过半分回应。
孟院长有时候会弹钢琴教小朋友们🗧🝼🐜唱歌。钢琴是社会好心人捐赠的，她业余学了几首儿歌，想让孩子们从歌声里得到快乐，弹的♢🎛最熟练的一首是小星星：“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天上放光明,好像许多小眼睛……”
孟星从不会参🈫🁎🄦与集体活动。其他孩子聚在一块儿唱歌时,他总一🝳🏒🙤个人躲在楼上。
他的眼睛黯淡无🍡光，总是躲💧闪人的视线，再没有了星星。
孟院长有回把他抱下来，鼓励他和其他孩子一起唱歌。孟星也只是静🐈♤静看着，紧紧闭🇻🝴着嘴巴，从头到尾不曾开口。
孟院长有些失望，但也知道不能急于一时。
不曾想结束散场的时候，四岁的孟星走到钢琴旁，将🜽🇬🛦那首《小星星》原原本本地弹了下来，一个音都没有🙫🍙🈠错。
孟院长震惊。
孟星从没🖶🗋学过钢琴，不会识谱，不认得琴键，仅仅看她弹了一遍就能记住。
孟院🌨🁤长试探性地又弹了其🌝⛮他几首儿歌，比如《鲁冰花》。孟星都一个音不差地复制了下来。
于是孟院长惊喜地发现⚤📗，这孩子是个天才，无论记忆方面🂍🍟还是音乐方面。
从那以后，🏒🙞她找到了和孟星交流的方式。孟星不会用言辞表达，却能用音乐抒发情绪。她教孟星识谱🖴🖲，然后发现这孩子很快就会弹奏原创曲目。
他高兴的时候就会弹一段欢快的小调，难过的时候就弹悲伤的音符，生气的时🄌候就敲出无数重音。每一段都流畅动听。
她很快没什么可教的了。孟院长发现了他📉的天赋，不忍心埋没，于♉是给他请了专业的钢琴老师。
钢琴老师🖶🗋也惊叹于孟星的聪颖，愿意减免一半学🔘🀻费。教了几年钢琴后，他给了孟星参加钢琴比赛的机会。
孟星一举获得第一。
此后次次🖶🗋比赛🈫🁎🄦，次☌♧次拿奖，考入专业的音乐院校，再十六岁被全国顶尖的音乐大学录取。
他在🌨🁤音乐里可以获得全身心的放松，十几年来孟院长的🐘耐心陪伴渐渐让他走出自闭。除了还有些内向不爱说话，孟星变得可以和正常孩子一样交流，弹琴的时候眼睛里的星星闪闪发亮。
他非常感谢🏒🙞孟院长的引导与栽培，孟院长就跟他的母亲🐘一样，孟星喊她为妈妈。
他一定要好好学习音乐，🌝⛮将来出人头地🝑，报答院长妈妈。