一名学生举手，黄垒说到：“那么就请这位同学说说，过去的汉尼拔是个什么样子🚏？”
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这名同学把少年时期的汉尼拔爱恋自己的婶婶紫夫人的事，连同他幼儿时发生的悲🚏惨也道了出来。
直⛇到这名同学说到：“紫夫人🜎🀽嘱⛰🞄咐汉尼拔做一个‘有教养的人。”
黄垒立刻讲到：“对了！这就🜎🀽是汉尼拔一生的行为准则。
也就是我提到的原则！”
“虽然影🄼🂵📉片🂭💀🎬没有交待，但从很多细🍷节我们都看出这一点。
我们看影片中，🞄程风💽🗓🛊的汉尼拔杀⛰🞄害的对象，无不是让他感觉受到了冒犯之人。
首先是隔壁🂭💀🎬牢房的犯人，因为兽欲冒犯他人。☍♭
还有那个贪婪的精神病院院🎕👀🅭长齐顿医生，再有辱骂汉尼拔送餐的狱警。
只有克拉丽🂭💀🎬斯史达琳是例外，因⛰🞄为她一直很有教养。
这种对原则的坚持，让观众生出了某种侥幸的幻想，只要符合程🉃🄨⛰风汉尼拔的行为准则，我就能逃脱他的杀害，甚至得到他的爱护。
就是我们常常提起的💽🗓🛊被绑之人爱上🍷绑🔷🅏架之人的‘斯德哥尔摩综合征’。”
说到🎑🐕这里黄垒大声说到：“行了，到了总🕼🎽结时间。”
紧接着黄垒转身，在黑板上快速书写起来。
片刻后，黄垒转身，看着诸位学子，要求到：“这就是我的总结，你们现在最好把它记在笔记上🔓⛱🞌🔓⛱🞌，它不仅🐺🄶仅对你们塑造演绎反派有很大的帮助汲取作用。
即便是写或是剧本，对如何塑造出彩的反派角色🔫🃠也很有帮助。”
只见黑板上写着这样一个结论：
一个极度迷人的反派角色，不应⛰🞄是猥琐下流🜬之徒。
他强大，拥有无与伦比的才华或是能力。
他有过悲惨的经历，可以让人心生同情。
他作恶有🄼🂵📉自己的原则、目标，和事出有因的🜬诱发🔫🃠条件。
外⛇表最好是带有迷惑性的，要么美丽动人，要么霸道、阴鸷。