一名学生举手,黄垒说到:“那么就请这位同学说说,过去的汉尼拔是个什么样子🚏?”
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这名同学把少年时期的汉尼拔爱恋自己的婶婶紫夫人的事,连同他幼儿时发生的悲🚏惨也道了出来。
直⛇到这名同学说到:“紫夫人🜎🀽嘱⛰🞄咐汉尼拔做一个‘有教养的人。”
黄垒立刻讲到:“对了!这就🜎🀽是汉尼拔一生的行为准则。
也就是我提到的原则!”
“虽然影🄼🂵📉片🂭💀🎬没有交待,但从很多细🍷节我们都看出这一点。
我们看影片中,🞄程风💽🗓🛊的汉尼拔杀⛰🞄害的对象,无不是让他感觉受到了冒犯之人。
首先是隔壁🂭💀🎬牢房的犯人,因为兽欲冒犯他人。☍♭
还有那个贪婪的精神病院院🎕👀🅭长齐顿医生,再有辱骂汉尼拔送餐的狱警。
只有克拉丽🂭💀🎬斯史达琳是例外,因⛰🞄为她一直很有教养。
这种对原则的坚持,让观众生出了某种侥幸的幻想,只要符合程🉃🄨⛰风汉尼拔的行为准则,我就能逃脱他的杀害,甚至得到他的爱护。
就是我们常常提起的💽🗓🛊被绑之人爱上🍷绑🔷🅏架之人的‘斯德哥尔摩综合征’。”
说到🎑🐕这里黄垒大声说到:“行了,到了总🕼🎽结时间。”
紧接着黄垒转身,在黑板上快速书写起来。
片刻后,黄垒转身,看着诸位学子,要求到:“这就是我的总结,你们现在最好把它记在笔记上🔓⛱🞌🔓⛱🞌,它不仅🐺🄶仅对你们塑造演绎反派有很大的帮助汲取作用。
即便是写或是剧本,对如何塑造出彩的反派角色🔫🃠也很有帮助。”
只见黑板上写着这样一个结论:
一个极度迷人的反派角色,不应⛰🞄是猥琐下流🜬之徒。
他强大,拥有无与伦比的才华或是能力。
他有过悲惨的经历,可以让人心生同情。
他作恶有🄼🂵📉自己的原则、目标,和事出有因的🜬诱发🔫🃠条件。
外⛇表最好是带有迷惑性的,要么美丽动人,要么霸道、阴鸷。