“我，想要触摸这个世界的真理……”
那个孩子如愿以偿的考入了自🔆♼🍯己所希望的学校。刚一入校，他就迫不及待的钻入学校的图书馆，想要尽早的接触“世界的真理”。
但是，那个孩子学到的，是打破自己🌫🂆梦想的东西。
那个孩子甚至不止一次的想过，🞪🖹如果当初自己没有去拿那🀼本量子物理的话，该有多好。
量子物理学的破坏力是相当惊人的。在概率解释，不确定性原理和互补原理这三大核心原理中，前两者摧毁了经典世界的因果性，互补原理和不确定原理又😼合力捣毁了世界的客观性🙺🏟和实在性。
天气永远🈖♼不可能被预知，宇宙也在每一秒都随机呈现出不同的形态……
越是深入学习，☕⚷越是觉得，不仅真理在远离自🔚己而去，甚至原🀲⛝本客观真实存在的世界都渐渐变得支离破碎。
在那个🆂🌳孩子被图书馆里那本💟📋🙔光怪陆离的量子论弄到快要发疯的时候，终于找到🌎了一个救星。
薛定谔的猫。
刚一看到薛定谔这篇在1935年发表的题🈔♧为《量子力学的现状》的论文时，那个孩子觉得，爱因斯坦深信不疑的那个客观、真实、存在着因果关系的世界，终于得到了救赎👫。
在论文的第5节，薛定谔描述了那个常被视为恶梦的猫实🀼验：
好，哥本哈根派说🞷😰🄿，没有测量之前，一个粒子的状态模糊不清，处于各种可能性的混合叠加，是吧？比如一😂个放射性原子，它何时衰变是完全概率性的。只要没有观察，它便处于衰变/不衰变的叠加状态中，只有确实地测量了，它才随机选择一种状态而出现。
好得很，那么把☕⚷这个原子放在一个不透明的箱子中让它保持这种叠加状态。现在薛定谔想象了一种结构巧妙的精密装置，每当原子衰变而放出一个中子，它就激发一连串连锁反应，最终结果是打破箱子里的一个毒气瓶，而同时在箱子里的还有一只可怜的猫。事情很明显：如果原子衰变了，那么毒气瓶就被打破，猫就被毒死。要是原子没有衰变那么猫就好好地活着。
自然的推论：当它们都被锁在箱子里时，因为没有人观察，所以那个原子处在衰变/不衰变的叠加状态。因为原子的状态不确定，所以猫🟁的状态也不确定，只有当人们打开箱子察看，事情才最终定论：要么猫四脚朝天躺在箱子里死掉了，要么它活蹦乱跳地“喵呜”直叫。问题是，当人们没有打开箱子之前，这只猫处在什么状态？似乎唯一的可能就是，它和那个处在衰变/不衰变状态中的原子一样📝，处在叠加态，🛹这只猫当时陷于一种死/活的混合。
一只猫同时又是死的又是活的？它处在不死不活的叠加态？这未免和常识太过冲突，同时在生物学角度来讲也是奇谈怪论。如🕺果打开箱子出来一只活猫，那么要是它能说话，它会不会描述那种死/活叠加的奇异感受？
是的！当🈖♼然不可能，猫也好，世界也好，本就应该是客观存在的而不是什么概率波！
量子论是如何解释的呢？
结果，那个孩子，看到了更加混乱的东西：
哥本哈根派、多宇宙派、隐变量派、系综、gr、退相干历史……这些量子物理的学派都对“薛定谔的猫”作出了自己的解释，并且每一种理论都已经衍生出无数个变种，它们打着各自的旗号，都在不遗余力地向🛰☜⛹世人推销自己，这已经把人搞得头晕脑胀，不知所措了……
薛🃍定谔原本是想要证明哥本哈根派的荒🆑🎲🕀谬，还人间一个客观真实的世界，结果，“薛👗🄆定谔的猫”却使世界变得更加光怪陆离。
不🃍过，唯一可以确定的一点是，这些学派没有任何一个学派可以证明别的学派是错误的。因为不管是那个学派，从公式上推导的话，得出的结果也都是分毫无误的。
诸多量子物理学派对“薛定谔的猫”的解释中，哥本哈根派认为，要等到打开箱子看猫一眼才决定其生死。只有当打开盒子观察的时候，叠加态突然“塌缩”，人们才知道了猫的确定态：死，或者🀼🂅活。
这个理论大☟🀨致概括就是：“事物🞪🖹的本质起决于观察者的💁🎵意识。”
在另一个世界里，这个理🎸🕴论💟📋🙔只不过是量子论学派中的一种，量子论的其他学派🌎，也都可以证明自己的正确性。