季幼青立即打开了手机里的一个音频文件,来自大自然的流水声,瞬间就溢满了整个房间。
轻缓的纯音乐渐渐响起。
她起身,抓住了黄永颤抖而紧绷的身体,对他轻声的道:“放松,放松,跟着我说的做……聆听自己身体的感觉,无论是舒服的还是不舒服的……慢慢的把觉察集中在呼吸上,感觉气息从鼻孔进,也从鼻孔离开……此刻无论你的呼吸是急促的,还是缓缓的,都没有关系……”
黄永急促的呼吸,在季幼青的引导下,渐渐平缓。
紧张的情绪也得到缓解,紧绷的身体渐渐放松。
“……如果发现在头脑中有任何的念头,场景,人出现,都没有关系……不批评不指责,只是善意友好的对待此刻发生的一切……”
“……”
音乐,只放了短短的五分多钟,但却让黄永整个人的感觉都得到了一次极大的情绪释放和安抚。
当黄永彻底放松、平静后,季幼青才悄悄松开他的双手,坐回了原位。
这是一种在心理辅导上的正念观呼吸训练,原本就是季幼青为黄永准备的,只是没想到那么快就用上了。
从专业上说,强迫症的产生的背后,都意味着当事人精神方面有焦虑和抑郁的倾向。
正念观呼吸训练,可以有效的帮助黄永放松下来,缓解他的焦虑。
……
音乐停止之后,黄永已经彻底放松下来。
等他缓缓睁开眼睛时,就对上了季幼青清透却含着温柔的眼眸。
“感觉舒服些了吗?”季幼青微微笑着。
黄永点了点头,露出了这个年纪的少年会有的腼腆表情。
“那,你愿意和我说说你的故事吗?”季幼青开始进入主题。
或许是刚才的正念观呼吸起到了效果,黄永对季幼青没有半点排斥。只是在略微沉默后,就开始说起自己的事。
其实,黄永的故事,季幼青已经知道了前半部分。
与她之前的判断一样,家庭环境对黄永的影响很大。父母的长期争吵,导致他在家那个环境的时候,就处于一种很紧张,焦虑的状态。
这种情绪,直接反应在了他对书写的要求上。
在他的叙述中,有提到一件事。
那是在他读小学的时候,小孩子刚刚学写字,写出来的字自然是歪歪扭扭,橡皮擦擦过后,也会在本子上留下痕迹,看上去脏兮兮的。