这是《护理学——👣下》里的一个章节，其中很多内容是护理学新进展，也包含了一些心理学方面的知识。
姜薇虽然没有心理学方面的知识，但是，《护理学——下》的知识体系中其实包含了大量的💱🕦心理学知识，所🚬以，说姜薇不懂心理学是不准确的。
具体到某种🅄疾病的护理，姜薇的心理学知识还是够用的。
一口气，她也没有休息，一个半⚵🕲小时很快就结束了。
提问环节。
一个接一个。
虽然都是很刁钻的题目，姜薇都很轻松回答了，提问的人都非常满意，眨眼，半个小时早过💱🕦了。
忘记了时间。
提问题的人非常踊跃，几十只手高高举起。
协和管护理的副院长负责点名，她才知😷🆂道谁提的问题会比较有水🐟平。
姜薇只负责答疑。
太爽了！
听课的很爽，疑难问题，找资料都难以解决，问姜薇，很简🅱单就告诉你答案，这个机会真的难得。
“我🕲🍢，我有一个问题，我都举手100次了。”有的人急了，总轮不到她，她抗议。
“我只提一个问题！该我了！”
“我抗议！”
……
说实在的，有点儿乱了。
主持人有些慌。
这是从未见过的事情。
她理解。
即便是她自己，也有很多问题想要解答。
作为协和医院的护士，与普通三级医院不同，她们的工作不仅仅是通常🝍意义上的打针发药，不仅仅是在临床上做护理，她们也要做科研，竞争还十分激烈。
护士晋升护师，😚🁿护师晋升主管护师，主管护师晋升副主任护师，副主任护师晋升主任护士，名额有限，竞争很惨烈。