凳面非常平整，🆈🍥没有毛刺，没有棱角，触手光洁无痕，朱甘棠一开始根本就没怀疑这不是一个整体。☟
但🎠现在他一把凳面翻过来，看到它的表面，马上就🏯🝨🍩发现不对了。
凳面上竟然有一幅画。
蜿蜒青山，♌连绵绿水，一条山道斜斜向上🀲🀪⛌，行走着一个挑着担子的樵夫。河边一叶扁舟，也不知渔夫上哪里去了。
这画既不是雕刻上去的，也不是画上去的，它究竟是⛤🜕🂀怎么出现的？
朱甘棠反复研究，细细琢磨，看了半天终于看出来了——这是用木条拼🅦出🔏来的！
桐木有个🇽🞁👈特征，它的纹理非常清晰，这使得它的木材本身就有一种特定的美感。
但是木材的纹理相当单一，通常🃩🚡🔼朝着同样的方向，过于🔦🂳规律，很难形成🅦画面。
这名考生🇽🞁👈则将手中木料锯成木条，挑选出其中一部分进行拼接，利用它自身的纹理形成图画。
知道这一点之后再仔🜛🂹📪细看，依稀可以看出木纹🇰的走向，的确是自然生成的。
这难度可就大了……
第一，要求考生拥有充沛的想象力与高度的审美，才能将这样原始的素材拼成一幅意🗵☚境绝佳的山水画。
第二，要求考🕢生有🄥高超的基本功，才能在🀲🀪⛌极短的时间内把原木制作成大量光滑匀称的木条，进行拼接。
第三点，也是最大的难题——这些木条究竟是怎么拼起来的🔸🅖，才能达到这样光滑无痕的地步？还有画上这一⛸🟍🛵樵一渔，究竟是用什么样的技术手段实现的？
朱甘棠非常清楚，今天提供的工🃩🚡🔼具里，并没有任何粘连填充🔸🅖用的鱼膘胶之类的东西。
这其实也是除了文字之🎡💤📸外的另一种暗示。没有胶，还能用什么样的方式来进行木材结构之间的连接？
只有榫卯了！
但是没有胶，这些木条又是怎么拼起来的？
还是榫卯吗？
看着不像啊……
朱甘棠琢磨了老半天，仍☯🂸然没看出这木凳的凳面是怎么做出来的。
他思考片刻，终于站了起来，转🃩🚡🔼向宋秦两位师傅，道：“二位请稍停一🅦下手上的工作，过来看看。”
两人同时停手，站起走了过来。
“怎🔆♽么？”秦师傅一边问，一边去看他桌上🙭🍣的东西。