不知不觉中,中午吃饭的时间到了。
这些孩子们似乎是能听出铃声的不同&🁚🆖amp;amp;zwnj;，不同‌于之前下课铃声的无动于衷，这次所有的孩子都爱惜的将自己的画笔收好。
此时的程柒怀里&z🁚🆖wnj;坐着这个教室中年级最小的男孩小初,也是之前坐在佩戴耳蜗的那个女孩小敏旁边的，那个连脸上都是画笔颜色的小男孩😴。
这个孩子是属于近亲结婚的后代,在送到正🔙常幼儿园的时候，被老师察觉到智商方面的发育似乎有些迟缓,生活自理能力差,明明只是一件很小的事老‌师反复教&☂☍♬amp;amp;zwnj;导后也记不住,不会表达、也不太和其他小朋🍢友互动。
后来在幼儿园老师的建议下，小初的父母带他去找医生做♍了智力测验，发现他的IQ大部分都低于70，但在图像的测试中,却发现远高于其他测试的结果，怀疑有可能患有学者症候群，也就是认知障碍。
可惜就算是这样，普通的幼儿园也不可能招收这样的🞻🙘一个孩子，一些专门的美术培训机构见到小初的情况后也是直接拒绝，所以小初的父母只能将他送到特殊教‌育学校，并和这里&z🆒wnj;的老‌师说明了小初的情况。
这也是今天校长和老‌师们会将小初安排在这间教室的原因,因为从事专业的原因，他们比小初的父🁌母更为知道学者症候🌿🄸群对于这些特殊的孩子意味着什么，所以她们很想能从程柒这个在她们看来在绘画方面很有能力的人身🚙上,得到一个正确的认知,确认小初是不是真的适合走绘画这条路。
只可惜不知道是不是小初年纪太小的原因，拿着画💚💗笔的他在老师看来就真的只是🝢🌸🃳在纸上乱涂🈪🁊🄃乱画，甚至还弄的满身都是。
在别的孩子听到午饭铃声后都开始有序的收拾画笔的时候,小初依然坐在程柒的怀里&🏗🚍💉amp;amp;zwnj;，笨拙的攥着手上的画笔东一笔西一笔的乱画着。
“小初，到午饭♅🅿时间了🚰🖿，彩铃老&z🏽wnj;师带你去洗手好不好？”彩铃老‌师蹲下来，声音温柔的说道。
好几秒中之后，小初才抬头看了看彩铃老&zwnj🙨🌽;师，身体却下意识的往后面靠了靠。
“柒柒老‌师带你去好不好？”程柒仿照两位老&zwnj🆂🌱;师的♶取名方式，瞬间给自己也取了个名字。
听🏎😺到程柒的话，小初慢慢的把手上的画笔放到了桌子上，然后转头看向程柒。🍪
程柒也没有直接♅🅿抱着小初走，而是☺🄠⚨起身将小初📈放到地上，然后伸出手，“柒柒老‌师牵着你。”
注意到程柒不是选择抱而是牵后，原本想要提醒的彩铃老&am🚨🕼🏁p;amp;zw🐯🃙😊nj;师瞬间松了口气，🆂🌱看向程柒的目光更是变得敬佩起来。
她们学校以前也经常接收一部分义工申请，可无论那些人是在校的学生还是已经步入社会的成🚹年人，做的都没有程柒这样好，不会一味的同&🃗🗺♅;zwnj;情和怜悯，以恻隐之心来行事。
而是认真有度💕👩，不因孩子的缺陷而生出任何多‌余的情绪，就好🚹像这些孩☵子和普通幼儿园中的每一个孩子没什么不同‌，可在细节中却能发现，程柒每一个动作和行为都恰到好处，不会让这些敏感的孩子意识到自己在其他人心底是不同‌的，反而是不着痕迹的将体贴融入到每个细节中，并适当的引导着孩子独立生存的能力和心灵上的自信。
下意识的看了一眼摄像老师的方向，彩铃老‌师只觉得心里&zwnj🇶🝇;暖洋洋的，这个节目真的很好，程柒比网上说的还要好。
原本在前面排队的小敏（人工耳蜗女孩），注意到程柒牵着小初的手排到最后面后，先是对程柒友好的笑了一下，视线在程柒牵着小初的手那里停了一下，露出有些羡慕的表情，但🕇🙫她却很懂事的没有开口，而是又对小初笑了笑，然后转身乖乖跟着队伍往前走。
洗手间里面一共有三个洗手池，每次进去三个小朋友洗手，其他人就在外面等着，而有想要去小解的小朋友也可以直接去旁边带着门的一个个小隔间，有不方便的小朋友老‌师也会亲自给他送进去，确认不需要自己了，就会体贴的将🂡🐑门关上。
在这里‌🁚🆖，你看到的最多🏽‌的就是老师和小朋友之间彼此平等和谐的一幕，而不是自以为的迁就和怜悯。
不🏎😺知道为什么，一🐘⛰🝿直跟在程柒身后将这一幕拍下来的摄像老师突然感觉心口有点发堵，但更多的是感动。
他得承认自己在来这里‌之前还是存在了一些偏见，以为这里‌的老&a🏎mp;zwnj;师和孩子更多的应该是麻木，老‌师需要每天照顾这么多‌有缺陷的孩子，肯定压力很大，不仅是身体上的累、心理上会更加的沉重，孩子面对自己和别人的不同‌，也不会很开心阳光。
可是经过一上午的拍摄，跟拍摄像发现自己完全想多了，这里‌和其他所有的学校没有任何的不同‌，在这里‌，老&👯;zwnj;师不是照顾病人的保姆，她们有着最专业的能力和藏在最深处的爱心，她们不会因为这些孩子身上的不一样而迁就，她们教‌的所有事情都是为了让孩子更好的适应👆这个社会，并有一定的生存能力。