民国吴刚这个人物不知道大家知不知道，反正我算是见识了！这个家伙说狼王加内特是软蛋⛍🙋🈹，我语了！大家见识一下！原文如下！
“加内特就是一个抱大腿的小丑
很多人都认为这个满场喷着垃圾话的加内特多么的强硬，其实我们观其生涯，发⛢现加内特其实就是一个小丑，由于他这种喜欢挑衅球的性格，而俘获了一🃃🕉批垃圾球🎆🎲迷。
加内特这孩子，打了18年球，场均得分从来没超过25，曾经在森林狼的时候，可以任意刷数据的12年竟然刷不到25真太可笑了，就拿现在森林狼的乐福都比加内特强，乐福三年级生26+13，,可以说是加内特毕生都法完成的，进攻攻不进去，只能靠飘在外面跳投在外面混饭吃，。三分球是惨不忍睹，都说乔丹命中率差，他连乔丹都不如，上赛季竟然是耻辱的10%左右，都说波什软，比软蛋波什都差n个档次，自己带队都没打过总决赛的软蛋，跑到💬🕀🆠西部，抱巅峰时间的皮尔斯和三分射手雷阿伦的腿，混了一个总冠军戒指，个人单防能力，加内特不行，重量级的中锋根本防不住，身高比詹姆斯高10c，竟然多次被盖。仗着自己老资格，喷垃圾话当战术，扰乱别人，从精神上吓唬人家，实在不行，搞一些小动作挑衅对手。
就拿最近的一个赛季来比吧作为一个大前锋，准前锋，在全联盟的命中率排名上在30开外。到底有多🏣水知道📂😀♶📂😀♶了吧。
雷阿伦离开凯子的时候，这🐣🁨🈓孩子也说。已经删除了雷阿伦的号码，现在被凯子交易了。脸都丢大了。
加内特是一个不折不扣的欺世盗名的软蛋，如果不☟是皮尔斯08-09突然爆发，科比卧底，估计加内特一个总冠军戒指都没。”
好吧对于这样的家伙，⚚👿我真的不知道应该怎么说，他赢了！我还是继续🁈🃰码字写小说吧！
在2009-2010赛季，如果说在这个赛季小皇帝詹姆斯和大🅶鲨鱼奥尼尔联手砍下61分，球队却没取得胜利🛞🝜🌁的话，那么只有一支球队做到。那就是波士顿凯尔特人，不是说骑士队其他的人员配备不强。而是凯尔特人的防守实在是强。
本赛🆙🏽季到目前为止，波士顿凯尔特人的防守失分全联盟倒🈜数第一，换言之，就是他们的防守效率全联盟第一，而且一直都🍆🅳没有变过，现在帕金斯换成了夏言，他们在防守端就加如鱼得水了。
大鲨鱼3🅚🖻2分、12个篮板、3次封盖、5次助攻，这个数据绝对是🛦🞬大鲨鱼奥尼尔巅峰时期的数据。虽然最后由于六次犯规毕业下场，但是要知道大鲨鱼可是🙠将近40岁了，他能拿到这个数据真的很优秀。
而勒布朗-詹姆斯则是拿到了29⚚💀分，8个篮板。7次助攻，准三双的数据对于勒布朗-詹姆斯来说则是家常便🃤🙳饭，但是这个数据却没有帮他取得胜利。可能连詹姆斯自己也觉得不可思议。
两个人都打出超级数据，🜡🃭结果球队却没有赢🃂球。
主要是波士顿这边的防守实在是强。除了大鲨鱼奥尼尔和勒布朗-詹姆斯拥有超强的个人能力之外，其他人根本就不能突破波士顿的铜墙铁壁。除了拉里-休斯和小莫☱🃌🖕时不时放一下冷箭之外，其他🅖人根本就得不了分。
而波士顿这边攻击节奏并不，但是命中率奇高，加内特打了不到三节比赛，拿下17分、9个篮板和3个助攻以及2次封盖，轻松比！皮尔斯21分。雷-阿伦🗗🛬🟠15分，一个个打的很轻松。
夏言对位大鲨鱼是累了一，他的数据也没有大鲨鱼的豪华，但是他也打出了自己的身价，26分、14🏣个篮板和4次封盖另外有2个助攻，对了，还有一个打出8分、12助攻、10个篮板的隆多。
这个家伙总是会因为得分的问题而拿不了三双，他的突破不错，但是问题是这个家伙总是不喜欢得分。当然他的组织能力和传球的确已经到了大师级，有能力凭借传球影响🝅🈴比赛的进程。用巴克利的话说，就凭波士顿的这个阵容，只要每一个人⛚🚼都打出自己的特，不要🜊🀙多好，只要正常，总冠军就是波士顿的。
……
“勾🆙🏽手其实也是投篮的一种，只不过是单手投篮，只要感觉够好，那么取得不错的命中率，我的勾手能力一般，你可以像你的同胞姚学习，还有西班牙人加索尔，他们的都是勾手的高手！”
波士顿的训练室内，加内特对着夏言如是说道，他知道夏言是一个什么样的人，从他每📯年夏天都会去大梦奥🗤🝨拉朱旺🛞🝜🌁身边学习各种篮下技巧来看，就可以说明夏言是一个好学的人，一个有天赋的人很好找。
那么一个既有天赋还有球商不怕吃苦的人就不♗🈠⛔太多了，何况是夏言这种把艰苦的训练当成自己🆎日常生活中必不可少的一部分，加内特自己本身就是这样的一个人，所以他也喜欢夏言这种球员，
“勾手是一种感觉！”夏言觉得自己似乎是摸到了什么门道，开始不断练习勾手，夏言的勾手是类似于姚明的那种勾手，很有🃋出其不意的感觉。
旁边的里夫斯看着夏言的样子不停的头，这样的球员才是波士顿凯尔特人的希望，夏言来到波士顿之后，似乎所有的人都成了他的老师，尤其是加内特，夏言几乎只要一有🝅🈴时间就会向加内特请教问题。
诸如其他人，隆多也曾经被夏言拉着讨论传球，🄤⛈当时的隆多十🏐🙐分🙜语！你一个大个子向我一个后卫练习什么传球技术，但是当夏言连续完成背后传球，和漂亮的地下旋转传球之后，隆多不说话了，开始和夏言认真的讨论。