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不简单的是李👏🇺🝪鹜，他和沈珠曦知道的那些安分守己的学生不一🕀🆝🐣样：他会质疑👀🅯她的教学。
她先通读一遍千字文后，李鹜开口🁕🅭了：“为什么没🄇🞬🗑有鹜📻字？”
“千字文里本来就没有。”
“🚿连鹜字都没有,那还好意思叫千字📇😭文吗🕛？”李鹜说。
“🚿……鹜字我们下次学,你先🗔把千字文认完再说。”🏢
“我们先学鹜字,再学千字文。”
沈珠曦头回♩🖖遇到☋♠给夫子安排教学任务的学生。😦🃩
她懒得和李鹜纠结这问题,在沙地上写了一🄱🁔🅠个“鹜”字出来。
“这就是‘鹜’。”
李鹜拿起笔,学着她的字，在旁边画下一个勉强说得上相似🟄🚨🕶的字。
“你这样写就错了,应该是先撇后🁕🅭横。”沈珠曦说。
李鹜马上就问：“为什么一定先撇后横？”
沈珠曦一愣：“笔画就是这样的，大家都这么写。”
“大家这么写难道我也要这么写？”李鹜说：“就没有非这么写不可的理由吗🖹🗠？🚌”
沈珠曦答不出来☋♠,上书🞪🗀房的文师傅没讲过这么😦🃩做的道理，也没有谁问过这个问题——谁会问这个问题啊？
李鹜就会，他不仅问了，还语带不屑地说：
“如果没有,为☋♠什么⚭🔫一定要🝀🈂按照别人的规矩来？”
沈珠曦也不知道呀！
这也就罢了，关键是⚭🔫他还斜着眼睛看她一🕛眼，说：“……你也是个半吊子。”
“是你问得太刁钻了！”沈珠曦说：“我教你就学🄇🞬🗑,谁让你胡思乱想的！”
“🚿我刁钻，行👏🇺🝪行行。”李鹜用一种妥协的语气😦🃩说道：“你继续。”
之后的教学还算顺利，李鹜学东西很快⚴,只是喜欢问一些她想都没想过的问题,如果他能闭上那张讨人厌的嘴,说不定也算一个不错🇺🝧的学生。
不知不觉,一上午的时间就过去了，沈珠曦知道没午食，可还是忍不住心猿意马,眼💒👑神不住往李鹜身上飘去。