“朕说这些，是想告诉你们，🚌不要走攀比之心，文人士子为国谋划，修身齐家治国平天下，这是你们的本分。
而这正文大典，朕可以举行，但还🝏不🗖🛧是现在，因为现在还有三十万将士戍守在边💔关！
如果有一天，你们这些文人证明了自己，让大宋不🖹需要这么多兵力戍守，朕会给你们一个交代！
况且朕并不是不重视士子，相反朕很看重读书人，否则也不会逼🙉着那些武将读书。
一旦那些武将和你们有同样的才学，本人又武艺了得，那么你💡📙们这群文人还有什么🇱🜒优势呢？
这🕭🌹🄂个问题回去好好想想吧，你二人身为文坛领☷🄂袖，应该劝劝那些学子努力🄡⚯学习，而不是贪图这些莫须有的浮名！”
统治天下，不一定都用战争解决，春秋时期就有合纵连横，这是最早的外🄡⚯教手段💔。
不过现在的大宋，貌似还没有这样厉🗖🛧害的人，而郭浩谋划的方法，还需要时间来铺垫。
两位老先生听了郭浩一番话，🚌羞愧的离开了。
二人走后🙾🐀，郭浩又觉得自己说的有些过了，于是提笔写下来四句诗。
“古人学问无遗力🞏，少壮工夫老始成。纸上得来终🖹觉浅，绝知此事要躬行。💻🖿😖”
一🕭🌹🄂首诗写完，郭浩🞏叫来三德子，让他送到吏部去，以张昭的🞹🙇才学，应该会明白郭浩的意思。
三德子到了吏部，把诗交给🄜⚂🎡了张昭，此时李昉也在🖹这里，同时还有几个侍郎💻🖿😖。
“张尚书，您走以后，陛下怕您不懂他的意思，于是特意🛌作了这首诗，让奴才交给您。”
张昭低头看了看诗，虽然只🄜⚂🎡有短短四句，🁩🈞⛃可意思却很🆑🎺🖅明显。
这几年郭浩的很多政策，基本上都是一些基层小吏推行的，战争文人的参与度确实不🌁🟘高。
然而这并不代表郭浩轻视文人，而是军政改革后，文人始终没认清自👥🕮己的地位。
如果说军人的职责是开疆拓🄜⚂🎡土，保家卫国，那么文人的职责应该是什么？
后世把官员看做人民的公仆，可在这个年代根本不可能实现，郭浩也不敢说的太明白，反正潜意识里教导官员们，为人民服🌛⛞务！
如此一来，官员为百姓着想，也就🝏是替皇帝分☷🄂忧，百姓日子🞹🙇过好了，天下也就太平了。
现在的官员还做不到这点，一切都是在朝廷的命令下施行，如果郭浩的手腕不够硬，🌁🟘有些政策也不会如此顺利。
……
军事🕒学院正式开学，学员们开始训练，郭浩期间去视察过一次，强调了一下纪律💔，就没有再去。
按照计划郭浩本应🞏该去上课，结果曹彬来表上奏🏝，说海军训练已经半年，希望找机会实战训练！