“这是要干嘛？”
“😵😵不太清楚哎，这东西半年多没有亮了哎，怎么此时…♦…”
话语还未凉冷，画面一一转变。
宣威一小，街边小朋友，再到宣大🕄校训、名人堂，最后登场的才是周妍、张蓓五人。
全新的模式，镜头式的摄影，再加上那走进内心的台词，仅仅两遍广场♰舞不在，三三两两簇拥一团开始商讨。
“这习惯还可用教育？”
一位大妈有🂼🔈几分怀疑，都说习惯要养成，但这个教育又是个⚬🔢🂑什么鬼。
“不太清楚，应该可以吧🆟🐰🃞！不然人家搞这🜏🁍个干嘛？”
“你说这个有用吗？”
“我看也就那般，☾🄿书看的多了，成绩又🛡并不一定会好。”一位大汉刚开始长篇大论，身侧的妇女就已经打断。
“咋的，你家孩子从来不看书成绩很好。”
“哼。”大汉冷哼一声，扬长离去。
如此争吵，🂼🔈各处层发，甚至已演绎成了激烈的👙🉑🆣辩论赛。
沈毅毫不🚈👚在乎，广告嘛，自是广而告之，既然有人推动，那他也喜闻乐见，反正最终受益的还是他自己。
亦或者说自开始殷始，沈毅就有所准备。
虽然近🃌🖖几年🂼🔈科技日新月异，经济更是呈飞跃式发展，但沈🇼🐎毅知道，骨子里国人还是偏传统的。
对新鲜事物，不但☾🄿不会喜闻乐见，甚至🛡还会⛭🝪从骨子里抵制。
遥记得上一世，微信支付早已席卷南方各处，但在北方一些小县城，依旧有一些老板保守抵👶🍙制。
自骨子里国人就感觉习惯可养成不可教育。
这也是沈毅推出的必然，自己宣传的同时还可借助国人口口相传，甚至在好奇心的促使下，还会出现第一批“试吃螃蟹”的人，若是操作🍐得当，这些人不但会成为最忠实的用户，还会是以后的活招牌。
但对于稍有见识之人👄🆘🏷而言，又是别样的风🜏🁍景。
读书有没有用？有什么用？
谁也说不清楚。
但在诸多偶然因素的必然作用下，🕄我们发现：读书多之人，思维活跃，未必学习最好，但必定成就不低。