“科举有弊端！”金陵百家学宫之中。
退休的李斯🄹🏪成了学宫祭酒♵，而杜茂和顿弱也都成了客🃚😓卿。
而科🁽举有弊端就是作为大秦前奉常的杜茂去世前留下的最后一句话，他终究🜬🅒🅻是没能等到《秦蓝策》的修撰完成。
可是即便是🄹🏪这样，在生命的最后一刻，还是埋首经🁳籍前，为大秦画蓝图🝞🌓。
杜茂时候，也得到了追封♵，安葬于骊山帝陵⚔👅旁。
“斯人已去，生者犹在⚈，♵就让我等为杜奉常完成其遗愿吧！”李斯主持着这一次的辩论。
科举推官并🄹🏪不是完全⚎🐓的取代了察举推官，而是两⛶🞺🙋者并行，但是察举推官的先决条件也是要接受朝廷的考核。
杜茂🁽死前说了，科举有弊端，可惜没来得及说出是哪些弊端，只是杜氏在整🜬🅒🅻理其生前着作时找到了部分文卷。
“首先就是，科举能选拔出有一定针对🐬性的官吏，可是对于大才，全才，科举却不能很好安排就官。😀♽”李斯开口。
大秦的科举是摸🅧🉀着石头过河，一切都是在探索，因此，每年各郡都会对空缺的官职进行补充，从而开放考试。
这样一来，问题也就出现了，这些官职太有针对性了，比如缺了农官，就会针对性的开🗵☕⚼放农官考试，侧重于农事，对农家弟子来说很容易通过，但是对于其他家弟子🄀来说就不是那么友好了。
这并不算什么弊端，反而是人才针对🐌⚁，对当地是好事，可是很多大才、全才🜬🅒🅻，却可能因🗵☕⚼此怀才不遇。
毕竟全才只是什么都懂，却要去跟一🐌⚁个专精一面的人才比对方的专精，哪怕是大才和全才也不可能胜。
这样选出来的人，也只能做着本职的事，但是退下去的不仅仅是小吏🟊🟊，也有县尊、郡守，而这些官位需要的就是全才，一个能统😣御全局的全才。
咸阳和金陵不可能有那⚈么多的替补能给大秦近千县补充。
“这个并不难，科举之外有察举，全才和大才可以走养士之路，拜投各家，陛下和各位君上也都🏯🝩有推荐权。”顿弱想了想，给出解决的方法。
李斯点头，这不过是抛砖引玉，他们都能拿出相对应🃚😓的解决之法。
真正难的是，杜茂作为⚈⚈⚈奉常，他的眼界是超越时间的，而他看到了科举的最大弊端。
“科举将会束缚人的思想，🜐🁕局限人的思维！”
“华夏从来不缺聪🜓🁮明人，但是聪明人反被聪明误。”
“这些年的科举，选出的官吏中很多人都🕦🞆是答卷完美，可🌨🁨🈓是真正授官之后，却束🈣⛳🞡手无策。”
“也有很多夫子先生，不善于教徒，却精与科考⛶🞺🙋⛶🞺🙋。”
“很多🁇🃨问🅖🆢👌卷，很多题目，他们不会，却能告诉学生怎么去做对，答对！”
李斯缓缓的说出了真正的问题。