下午，郝可在班会上宣布了“家庭”主题学期计划。
同学们听得似懂非懂，不过，他们倒是很🔇喜欢郝可发给他们的新本子。
已经有几个同学好奇地把本子⚅🏄🗟摸来摸去，从头到尾翻了一遍。
这本子是一种手账本，中间可以插页，边缘处留🌨有写标签的彩色小方块，最好🞟🕞玩的是，每一个小本子都有一个密码锁。
老🝅🈱师竟然发了一个带密码锁的本子，这是什么意思🕃？🉈
“大家都看到了这个手账本吧，它上面带着一个小锁，像老师这样捏一下，就可以设置密码，初始密码是三个0，🗶☣大家可以设置自己的密码。”郝可一边演示，一边🏴解释。
“可是，设置密码的话，老师不就🙩🍀看不到里面的内容了，怎么给我们的主题学期计划打分呀？”高采菲率先提问，“还是说，我们设🈣置好密码之后，再把密码告🃂🔾🆑诉老师？”
“高采菲这个问题提得很好。”郝可说道。
高采菲露出了得意的笑容。
“设置密码的意思呢，就是说你不愿意给人看，就可以不给人看，老师也一样🞟🕞🞟🕞，所以，这个手账本上的锁，你们自己记住，不要🗼♒🇸告诉别人。”郝可说道。
“噢！”同学们兴奋起来，开始互相交🅂🃰头🔇接耳。
“那老师会给我们打零☖⚾🗀分吗？”高采菲再次举手。
“不会。”🅥🈩郝可说，“我们的主题🙩🍀学期计划，不打分。”
这话一🌢🀲出，大部分同学都很高兴，不打分🔇，不用考核，白发个本子，⚫🔒这个主题学期计划挺好。
有些同学的失望之情⚟💪则溢🄸🄸于言表，比如高采菲同学。
“不过，我会根据大家的表现，给大家的本子上贴这个。🎨📦”🍁🅇郝可从讲台下的抽屉里拿出满满一纸袋的小红花。
“哇！”同学们的眼睛亮了。
小红花代表着荣誉，同学们从小受到的教育，建立的条件反射里，小红花是非常重要的一环，看到小红花，心里就会涌🐸起莫名的渴望感。
“贴在本子的扉页。”郝可说道，“或是你们抽一🕃页出来，用来贴小红花。”
“可是，看不⛷到内容的话，也没办法给小🔇红花吧？”高采菲又发问了。
“我们会有一⛷些和‘家庭’有关的作业，分布在本学期的各个科目之中，这些作业由各科老师验收，他们来给你们发放小红花，你们贴在本子上。”
“🝅🈱也就是说，不是根据本子里的内容来打分？”高采菲有点明白了。
郝可一笑：“实际☸操作的时候你们就明白了了。来吧，让我一起度过‘家庭主题学期’！”
第二天，劳动课与手工课上。