周馥思一出生便被托付给了乡下的外公外婆，直到他小学三年级🆎🎜👻，母亲的事业终于有所起sE，他才被接回城市。
在乡下时，外婆每天交给他的任务便是喂J，一旦他提着🕔一盆米糠靠近J舍，分布零散的J就会主动向他靠拢，卡在篱笆边上急不可耐地走来走去。但这些J越是嗷嗷待哺，他就越不想让他们轻易地吃上食物。所以他会先绕着J舍走几圈，让它们成群结队地跟他白跑，之后再突然敲篱笆一下，把它们吓一跳，再走几圈，停下来，伸出一只手装作要播撒粮食的样子，不太聪明的J见状会往地上啄，结果自然是空欢喜一场。
有年春天母J下的J蛋孵出了许多J仔，这些毛茸茸的h🕔sE小生物只会跟在母JPGU后边一摇一摆地踏步，小周馥思觉得它们好傻，却又经常盯着它们发呆。蹲在地上，透过篱笆的缝隙观察J仔细而分叉的脚趾和圆滚滚的肚皮，他突发奇想：鸭子能游泳是因为有脚蹼，如果给J仔人为地装上脚蹼，那J仔是不是也能游泳了呢？于是他趁母J不注意一把抓过那只最胖的J仔，劫回房间。
他撕下《写一手好字》的封面，用剪刀剪出脚蹼的形状，再翻箱倒柜找出透明胶，粘到反抗却又束手无策的J仔身上，接着，他拿出自己用来洗🌧🁞脸的盆，到门外的水龙头去接一盆清水，接着便是实验最为关键的部分，把小J丢进水里。
同样都是处💠📍于初期🖔的生命，一个却能把另一个控于指掌。J仔的两掌滑稽地快速摆动着，嘴里发出尖锐的咕叽声，落水时，扑腾翅膀，奋力挣扎，水花⛿飞溅。
他意识到这样行不通🀵后，赶忙把J仔抓起来，这一幕被刚从田地里回来的外婆撞🆬个正着。
整件事的结局是他被外婆用扫帚狠狠揍了一顿。而关于那🕔只J仔，他先用毛巾把它擦g，又放它进被子里捂着保暖，可即使这样，在第二天，那只全J舍最肥的雏J还是永远合上了它的眼。
回忆起自己竟还有这🀵样的童年经历，周馥思只觉得好笑。谁又能想到，现在看起来像个阔少的他，在过去只是个厮混于田间、g尽坏事的野孩子呢？
现在，平凡工作日的傍晚，他正在竹林给校园里的流浪猫喂食，此情此景莫名g起他刚才的一系列回忆。其实猫bJ要聪明得多，只要他提起猫粮的包装袋，发出咔嚓的声响，猫咪们就会两两三三地从四周窜出来，绕着他转，蹭他的腿。而竹林深处大笼子里关的那几💔👦只孔雀才更像记忆中的那群三hJ。b起喂猫，他或许更适合去喂孔雀，但可惜校园里的孔雀有专人喂养，轮不到他cHa手。
他也绝不是那种善良到会主动来照顾流浪猫的yAn光少年，这仅仅是在履行作为学生会生活部部长的职责。“喂食校园里的流浪猫”这个担子竟然交付给了生活部，他怎么想都觉得这不是一个合理的决策。可生活部竟然因🞀此而人丁兴旺，这使他更为疑惑，这些毛茸茸的小生物，脑化指数只是人类的七分之一，竟然能这么富有魅力吗？他随机挑选一只吃得正欢的橘猫，抱起来，与它面面相觑。橘猫不👨满地喵呜一声，可被他卡着胳膊提起来时，下半身也只是自然垂落，没有乱蹬，据说这是一种信任的T现。
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