chapter22
窗外夜已深。
阁楼里亮着灯,光线昏黄。落地扇呼呼转动着，孟昀怀抱吉他坐在桌旁，手机🀟拿书本支撑着横立在桌上🎄。她调整一会儿,找到合适的取景框,手机屏幕里她没有露脸,放松地拨弄着吉他。她手指弹出几段和弦，在夜里轻轻唱起了歌🚋。
陈樾洗完澡出浴室，听见她阁楼落下🃢🙚歌声,心情不错的样子。原想在台阶上多站半刻,云朵从堂屋里探出猫脑袋，他担心猫叫,大步走过天井迈进门槛,弯腰将猫儿捞起来抱怀里,关上堂屋门又关了灯,上了阁楼。
陈樾把云朵放在床边的小软垫子上，上床睡觉。他在🀰🀰黑暗中平躺了会儿，手机屏幕亮起，来提示了。他塞了耳机，果然是她的账号更🕓新了。
他认真听完，给她评论：“旋律很🇰🜏🁊好听，适合夏天，听着像加了点民族风，很新颖。”本来想多写一点,云朵见他在玩手机,一下跳到床上往他肩膀上躺。陈樾把它揪下去，它又爬上来，往复几次,竟还冲他龇牙炸毛，拿猫爪挠他。陈樾只好收了手机，🗣把它丢去床尾，它这才不闹了。
隔着一方天井，孟昀看见“阳光照在核桃树上”的新评论，微微一愣，她自己又听了一遍，发现这曲短歌真有淡淡的民族味儿，这倒是个有趣的创作方向，她不禁笑了，心情不错地把吉他放好准备睡觉，脑子里又忽然想起陈樾和李桐说的“音乐”“精神”“创造”“新东西”。音乐于她是一条与自🛻♾己内心交流的渠道。🝓她怎么没早些想到呢？
很快，孟昀再次研究出了新教学方案。
她开始专注于教谱子，运用和声重新演绎歌曲。那天上课，她把《纳西篝火阿里里》改成二声部的合唱，女生唱主.旋律，男生唱和声。男女声部分离而又统一，加上同学们手拍桌子打节奏，改编🟇出来的和声效果👗很棒，学生们能感受到美妙和新意，唱得很开心。一首合唱学完，课堂还剩十多分钟。🛻♾
孟昀说：“以后我们除了学👴合唱，每节课还会拿出一点时间多学个新东西。”
杨临钊在台下喊：“老师你一节课搞🃢🙚两个新发明噶？”
她白🙡他一下，在黑板上写🈷🂿了个单词：“rap”
刘思城喊：“拉普！”
孟昀笑：“可以这么讲。rap的诀窍呢，就是把🖟心里想说的，不管是😲🅐渴望的，开心的，还是愤恨的，讨厌的，全部说出来，唱出来。不需要多高大上，随便瞎唱都可以。”
学生们不懂了，歌怎么能瞎唱呢？
“我做个示范。”孟昀拿手在讲台上打节奏，啪，啪，啪😿🗎，🛅🙻啪—♐🇧🛀—
拍着拍着，她即兴念唱：“最近/我过得🛨🞼/🚠🔳不太--开心，初一那帮破小孩都不随我的意，这边讲小话，那边笑嘻嘻，还有个叫杨临钊的他说要我的命。”
哄堂大笑。
杨临钊笑得抱🃨🚓💿住脑袋埋在桌上🝳🏋😦。连🇰🜏🁊龙小山都笑起来了。
节奏仍在🁔打：“破小孩啊破小孩一群破小孩，又说讨厌我-又追我🖨🕇去路西，我乖乖跟着你们回来真是没出息，现在看到你们又还是一肚子气。”
孟昀收了拍🄤⛋，说：“这🁃🃇🕨就是rap，只要🛨🞼有节奏，每个人都能唱。”
教室里议论纷纷。🙅🈁西谷问：“🝳🏋😦哪样都能拿来唱，坏事咯可以？”
孟昀说：“可以。”
成浩然提问：“可以骂人噶？”