进入第二周,高🍧三的学习氛围愈加紧张🝵，若是第一周的学生们还有些沉浸在暑假里的心浮气躁，那么第二周，大家的重心皆移到了学习上面。
周一的班级晨会上,各班班主任发布了本学🄒期的几个重要时间节点：
10月1日—10月7日
第五周国庆节
11月5日—11月7日
第十周期中考试
1月4日—1月6日
第十九周一模
2月1日—2月3日
第二十三周期末考试
这张表囊括了高三🚣上学期所有的大事,宓茶算了一下,今天是第二周,也就是说,还有八周就要期中考了！
“这些和往年也没什么区别,该清楚的事宜你们也都清楚了。只有一点💦：这一学年一共🛍有三次换组的机会。”☦
李老师道，“😶🅶理论上,高考你们是可以自由组合的，不过按照往届惯例，我们学校的考生一般都是和自己寝室里的成员一起参加。”
“你们现在的小组是😨🜗由学校分配，期中过后有一次换组的机会,只要双方意见达成一致就可换组🄷。😓🁀除此之外，一模过后、下学期开学时还各有一次。”
“接🅬下来,我重点讲一下关于能力🎦📖考试的问题。”李老师反手轻拍黑板，触碰黑板上跳出来了一张表格。
“高🅬一高二的能力考试以理论、个人战为主。一张卷子100分，剩下的200分实操,你们是单独进训练室考核的，对手都是数据模型，学校没有公开你们的考试录像，甚至连能力分数都不会放上公告栏。这既是为了保护学生隐私,也是为了在高三这一年里锻炼你们的侦查意识。”
当然，同一个班级里、或是关系比较好的朋友之🐕⛑🙩间，多多少少能知道点对方的底细。这种私下暴露了信息,学校也无可奈何。
“但是你们应该知道，高考时的能力考试采用4人小组对战的模式，所以从这周起，你们的对☍♮手将不再是机器、投影，而是实打🐪🂮💍实的活人。”
李老师双🅎🅙手撑在了讲😨🜗台上，她上身前倾，却压低了声😹🆕🏚音。
“这张表是能力考试的评分表，评分分为两大模块，一是[团队分]，按20％折算后，一共60分；二是[个人分]，一共🂥🐻🅅240。”
从这个分比可以看出，高考有考虑到☌♪高中生接触能力的时🝱🏀🖼间不长，并不太苛求学生能完成高要求🄷的多人合作。
大🈔♫学之前，主要还是考核个人能力，学生们能把自己的能力管好，就足以让人欣慰了。
学生们纷纷拿出手机拍照，💴表格上清晰地显示了两大模块的各项指标比💦重。🅴
[团队分]的指标如下：