看见张田余的态度，方书安心直往下沉，难道说，在大明搞捐资助学还是有点太激进🄤么？
“怎得……有什么不妥？”方书安问道。
“嗨，也就是你，换做是别人🏴🞖，我们铁定认为他是骗子🎗！”
“怎么被🂍🍞认作是骗子，那是为何？”方书安有些不解。
经过他们一番解释，方书安算是清楚了。
原来，在明代，虽然有着捐资助学的形🌭🂒🎏式存在，但并不是直接通过现银的形式。
最主要的原因是，各个书院大部分都是绵延数百年或者千🅇年的书院。
场地基本上不是问🍞题，还未有过新建书院的🅞🇭先例。
而对于流传有序的书院，最大的问题并不是🅞🇭建筑，而是可持续性的经费来👎源。
除去财政拨款意以外，更多的依靠学田。
从学田当中🙉获得的收入，才是书院可持续发展🏶🞤🖋的根本。
而学田的🂍🍞来源，则比较广泛，有是当地官员罚没的有问题田产，或🌳🃈🕸者是绝户田、有争议田♭🜐地等等。
除🅻🅻此以外，也🌴有通过俸银购买田产赠与书院。而高门大户，大多也是以学田的方式进行捐赠。
所以说，直接收人🍞银钱的书院🏴🞖，还是很少🝤🍃🅛见。
方书安这么一来，虽然不能说是前无古人，但🏶🞤🖋也算是鹤立鸡群了。🌳🃈🕸
通过他们的交流，了解到🙪🍈🆇现在书院的主要资金来源后，方书安更加坚定他们新式学院的办法。
学田确实是技术革新前最保值的手段，金银珠宝，概莫能与之相比，毕竟，土里能长出粮食🚎💐👀，那是一直能创造财富的存在。
可惜，土地收到劳动力和技术水平的限制，因此创🗲🟤造出来的财富在现有的👎条件是也是有限度。
你不🐒能指望一块普通的良田，能创🔬造出亩产千斤工🗲🟤业化时代稀松平常的数据。
所以，学田带🌴来的资金有限🙶🎺，作为🔬过去旧式书院的资金来源或许马马虎虎。
但是，要是为技工🍞学院这样的新式学院提供钱财，那是远🅇远不够的。
不说其他，就是他要开展🙪🍈🆇的各种初级工业以及实验课程，靠🞐📗🛀种粮食换钱，得等到什么时候。
所以说，银钱的捐助🄲🁞是十分有必要的，并且股份也是更好的选择。🌳🃈🕸
等到有些技术改进算🄲🁞在学院头上，再进行技术转让，带来的收益能更好🀟♧的的开展教学和实验。