前面的内容乏善可陈，无非就是介绍班级最近的情况什么的，乔桥听🖆🐛🀠得都要睡着🍃了，🂥老师突然话锋一转，提到了彦阳。
“彦阳同学最近上课总是开小📡🜙🂤差，还动不动请假不来学校，作业也不积极完成，希望他的家长注意一下，多多督促。”
周远川不赞同地皱起眉。
“老师。”他♫🙲声音清冽🛸♠，极为抓耳，教室里大部分人都被吸引🙟了注意力，往这边看过来。
周远川不🚄🐲紧不慢🇶道：“请问彦阳的学习成绩是下降了吗？”
老师愣了下，尴尬地翻了翻成绩表：“呃，🔢这倒没🉁有……”
周远川：“既然如🗅此，为什么要督促他学习呢？”
老师：“因为……他总是不写作业。”
“写作业的目的是不是为了提高学习🎱成绩呢？”
“是……”
“那么🆉🍰，学习成绩没有下降，说明作业并未起到巩固与复习的作用，这样🎎🐀🎎🐀设计不合理的作业，做不做都无所谓吧？”
当着班里二十多位家长的面，老师被问🛏得面红耳赤，彻底🌥下不来台了。
乔桥拽拽周🜱🆀远川，小声道：“周先生，有🜙意见要等会后单独跟老师讲，不能现在说的。”🅂🃫
“啊，是这样吗？”周远川不好意思地一笑，“抱歉，我头一次来开家🕎🈞长会，老师请继续吧。”
女班主任扯着嘴角笑了笑，气氛这才🎱缓🛏了🜙点。
“等一🆉🍰下。”一个挂着胸牌的男老师走过来，他推了推眼镜🗇🙟，“我是这个年级的教导主任，针对刚才的话题，想跟你深入探讨一下。”
台上的女老师有点不知所措：“这……”
“只占用几分♫🙲钟时间，因为这位家⚁🎘👙长提出的问题关乎课程设计和教育方法，如果不及时解答，其他家长可能会对学校和老🙂🚛师的专业性产生怀疑。”
他拖来一把椅子，郑重其🚐事地坐到了周远🜙川对面：“这位家长，你是觉🕎🈞得你的孩子没必要做作业对吗？”
周远川点头🜱🆀：“🇶因为作业没有发挥应有的作用🅸。”
“我明白了。”男老师停了几秒，“请问你上学时做作业🌥吗？”👢
周远川诚实道：“从来不做。”
男老师闻言笑了：“那我就理解了。”
他一笑，班里其他家长也跟着笑起来，只是这笑声多少带了点揶揄的味道，乔桥知道这帮人误会了🃣🙣，周远川不做作业的理由跟他们想的可绝不一样。