沈溪除了给朱厚照上⛕🚍💋课，还悄悄跟朱厚照谋划怎⚾🖿么出宫。
朱厚照设计了几种不靠谱的出宫策略，比如翻💗墙、爬树、调开侍卫……总之都是朱厚照想当💝💲🕰然地以为能安全出宫的方式。
沈溪把🙔🎌他🙉🈦🀢这些计划一⛕🚍💋一驳回，小家伙不干了。
感情☭🂦你说带我出宫是忽悠我的啊，🛅🙽🏴现在让我制定计划却一一推翻，分明是没把我这个太子放在眼里！🂑🎅🎰
可不管朱厚照如何软硬兼施，对沈溪那是一点儿办法都没有，很明显，沈溪不怕威胁，事实上出宫本来就不是什么好事，朱厚照可不敢把事情张扬开，最后只能按照🖡🔈⚒沈溪的意思，🞐📕继续费神思🍓索怎么出宫的问题。
这天，朱厚照在坤宁宫陪张皇后吃过午饭，随💗便找了个椅子坐下，拿着本《汉书》看，才看了一会儿思想就开始开小差，考虑如何出宫的问题。张皇后看到儿子呆，以为他🅿🌒正在思考学问，心里别提有多高兴了。
随🂐🍸🌵后张皇后便找来太子的近侍打听，才知道儿子如今跟右春坊右谕德沈溪走得很近💚💙。
自从沈溪回来，儿子不贪玩了，变得好学了，先生问问题回🌁🟓🜲答也流利了，这让张皇后喜出望外，便把这好消息告诉了朱祐樘。
于是朱祐樘亲自考🄊🟈🛌核儿子的学问，现果然大有进益，但却觉沈溪给他儿子讲了一些不该讲的“🚎💒👒国朝”历史，朱厚照多少不太乐意。不过想了想，儿子差不多也到了能接触这些内容的年岁，就安排让王鏊和王华等老资历的讲官，为儿子讲国朝的历史，不让沈溪“胡说八道”。
于是，太子的历史课分为“廿一🔘🀶史”和“大明国史”两个部分，沈溪仍旧负💠责讲“廿一史”，教学计划没有受到影响。
又轮到讲课日，午时二刻👖🈴🂠，沈溪在撷芳殿的授课暂告一段落，中允官、侍读官都去休息吃午饭了，朱厚照偷偷摸摸跑了过来，向沈溪抱怨：“那些老古董讲🐆的太祖故事，干巴巴的一点儿意思都没有，你有时间再跟我讲讲吧？”
沈溪心想，王鏊等人跟你讲的，完全是按照历代皇帝实录去讲，哪年生了什💠么，朝廷里有什么事情，不分主次也不管重要不重要，一股脑儿地灌输给你。关键是有很多内容采🅽用了春秋笔法，一笔带过，甚至连提都不提，就好像建文帝的事情。
想想看，就连一个皇帝的存在都能被历史抹去，更何况那些有🖨损皇帝名声的事🏆🗷☫？
讲廿一史，讲究的是把天灾**🔘🀶尤其是昏君奸臣是如🁂何把国家败掉的尽量往夸大说，少有歌功颂德，做到以史为鉴。
讲国朝历史，那一定是把功绩放大了说，📍🙨🌼甚至把丑的修饰成美的，至于掩盖不掉的丑事那就干脆不提，不留下任何记录，以后修史的人休想知道，只要几十百把年过去，百姓以为国家🎶国泰民安五谷丰登，于是我大明就能千秋万载。
可是这些人忽略了一个问题，不说不代表没生，世上没有不透风的墙，🗍🚗📟只要是丑恶之事，迟早有一天会大白于天下。
至于朱厚照所听内容，那全都是“真善美”的东西，歌功颂德居🕀🆥👮多，缺少史料🏆🗷☫支撑，让熊孩子听了很没劲。
我要听太祖出征塞北，不好意思，这段没有；我要听太祖身边功臣的故事，对不起，这段也没有，因为太祖屠杀功臣造大狱，明初没几个功臣是得以善终的；我要听太祖传位太🆁🌨子的事情，这段更没有，谁叫太祖传位给皇太孙，最后皇太孙的皇位还被太宗皇帝给夺去了？
明初☭🂦需要隐♗晦的事情太多，要保持太祖和太宗的绝对崇高地位，很多事情都不能让普通人知晓。
更不会有人把具体事情⛽☏♿，串成故事来🈚⚟讲给朱厚照听。
朱厚照最关心的几个问题均无法从🛅🙽🏴王鏊等人口中得到答案，让他很是郁闷。什么都不知道还来讲什么？告诉我哪年哪月哪里生了地震，哪里又遭了风灾，又或者黄河泛滥，🅿🌒是如何赈济的，谁当了尚书谁辞了官……我稀罕啊，知道这东西有鸟用？
“太子要🙉🈦🀢问什么？🄊🟈🛌”沈溪拿着讲案，悠然问道。
“我想听太祖🗴传位🄊🟈🛌太宗的故事，我问了很多人，他们都不告诉🖨我。”朱厚照眨着眼睛，“太宗是几岁当上太子的？”
连沈溪也没想到熊孩子会问出这么“尖锐”的问题，🁂心想：“就算你问洪武💠四大案，我也会告诉你，可你上来就问太祖传位太宗，我🙛🗘告诉你，你肯定接受不了跑去跟你爹说，查到我头上那可是泼天的大罪！”