如何吸收落第的举子♧或者其他书院毕业的读书人？
这是一个严肃的问题，😳也是🇿🞘🔞最开始方书安就进行过思🖧🕀考的问题。
经过一次次新发现以及一次次提🕉🇳🜧炼之后，他已经有了套相对比较完整的方案。
人才缺口最大的是新型火器的使用者们，但是，他们🖧🕀招进学院，安排进军队去打炮，那是不可能的事情。
后世共和队也是到新世纪开始后，才将🁳🌗大学生放进军营，此前，一直是在各条线支⚂🎥📐援国家建设。
此时的举子，不管含金量怎样，至少在人数上🝡，可比后世♙🈵大学生少得多，要是安排进军营当火炮基层指挥官，那些言官能弹劾死经手的所有人。
当然，除军营👣外，其他地方也有大量需要有基础科学素养♙🈵之人。
不说别处，就是现在各个工坊的带头♙🈳人🁳🌗，仍旧是老匠人们。
让🐬🂽🔕他们去将方👣书安或者朱由校设计出来的图纸变成实物😸🆎🎚，问题不大。
虽然偶尔也🕐🈵🂨有将烟囱挖成井的故事🄠，但是大多时候能用。
而且二人现在没有那么多时间投入到具体某个事情的设😸🆎🎚计之中。
再说，方书安不是什么都精通，很多时候他提供的是解决问题的思路和方法。
让他去设计那些并不♧是多么🇿🞘🔞重要，却又不可缺少的东西时候，绝对是对资源的巨大浪费。
整个西🞺🙌山工坊里边，除却宋应星具备自己研发设计🗓🛏🛖的能力之外，更多的是匠人，便是📸☁按图索骥之辈。
所以说，方书安需要更多的学科带头人，起码先将工坊的摊子接过来，成为具有将方书安的理😔🁆🃣念转化为图纸之人，并且在一定程度上进行正交实验或者单因素变量试验，拿到可用🔻🅷的方案。
在传统读书人眼里，这都是匠人籍的卑贱活动🝡，🕱🍖所以要说服人们进入此行业，也十分困难。
不过么，方书安既然想到困难🞼🞼，也已经提出来解决方案😸🆎🎚。
若是让他只🕐🈵🂨是画图设计，那可能就是♙🈳个匠人，但是加上教书？
那就马上不同了，自古😳以来，科举不中不要紧，也能成为教书育人的私塾教师，只要给他们按上一个教师的名头，马上就改变了。
所以说，后世👣大学里边的教授，不管多么忙，都会安排教书育人的工作，毕竟只从事实验，在学术研究最👢👫开始的年代，并不是被人高看一眼的工作，尚需要更多的时间去准备。
再一个，方书安的撒手锏，就是监税司。
现在📇还不能大张旗鼓的去宣🇿🞘🔞传，若是被有心人察觉到，那就不好办了。
但是学习算学之后，可以先进入户部、工🞜🕃部、兵部等需要基础运算能力的部门，🆟🐴🆟🐴毕竟那些地方对于算学是刚需。
此🐬🂽🔕前，这些书记🈖♹🍕类的计算职位，也都是一些举🝡子在候缺，不过只是吏员，所以并没有形成多么火爆的局面。