其实也👘🅦不能说这样的方式，就完全没🔲🄤有效果。
毕竟工作中有不少爱偷奸耍滑的同事，🏖🚆最喜欢看人下菜碟。
只有看到这🟢🞱种比较严肃的领🔑⛦导，才会收敛一些。
只是她们的工作毕竟是团队合作性的，如果能让每个人，都在轻松愉悦又自🐈觉主动的状态下去工作，效果应该会更好。
这就是为什么客人坐飞机☗⛋，有时会觉得乘务员明明表情🎵，语言都到位得体。
可就是觉得她们只是没有灵魂的精密仪器，在重复机械地完成任务。
而有些时候，即便没什🔑⛥🜝么交流，你却依然能感受到，流动在空气里的那种融洽和谐。
是一个个有血有肉的个体，却又紧密相连。
一个领导能🟢🞱力优秀的乘务长，或老🔽🆂🌮师就是有这样的魔力。
会让自己带领的团队，产生奇妙的化学🏖🚆反应。
张东就是这🟢🞱样的一位培训部老师，他上课时经🜉常和学生互动。
大家都可以畅所欲言地发表自己的观点，如果对他说的内容有质疑，也🂽🔐⛚可以随时提出来。
他还经常给大家讲🜁一些以前的飞行趣事；偶尔也会愤青地批判下🙡国内民航制度的“不与时🟦🟖俱进“。
“你♒🇳们今天坐在这儿的这些人，也都飞了🚃好几年了。谁来说说，在你们看来，作为一个教员，最重要的是什么？”
胖东东坐在电脑操作台🔑⛥🜝后面，有些懒散地靠在🜉椅背里，没什么🁌🄛“为人师表”的样子。
大家你一言我一语，有🔑⛥🜝人说是严格，有人则说要耐心，也有人说看学员🂽🔐⛚自己的悟性。
胖东东拧开保温杯喝了口水，🅮略显富🔲🄤态的身子坐直了些，才从容又带着些郑重地开口：
“当教员的，最重要就是规矩！🙇没有规矩不成方圆，你们是教规矩的人；你们自己就得是规矩。”
下面有窸窸窣窣的议论声，大家似乎都不太明白胖🍉东东的这番话。
他也不急，气定神闲地把杯盖拧回去，才🚃接着开口：
“要交到你们手里的那些学员，虽然已经在这里培训了一两个月，可她们还没真的给客人倒过一杯水，也没面对过任何一次客人的刁难。
更不要说这些事可能都发生在一段🔽🆂🌮一个半小时的航🍉班上，还伴着些气流颠簸。
想想♒🇳当初你们自己飞第一班时的情状，她们就🜉是🝭昨天的你们。
想想当初💜💬带你们的教员是怎么样要求你们的，再想想之后一个又一个的航班，你们是怎么做的？”