安德烈森并未拒绝，打过去后，并没🍄🅡有人接通，只能朝武随风说道：“打不通。”
“可能是这⚚👾🎟里的干扰太大了。”胡松鸣说🆎道。
干扰器，其实就是在🇷对抗诡异气场的干扰，在诡异事件中，也能够使用。可要是诡异气场干扰很严重，干扰器也会失效。
不过诡异游戏的信息，倒是没有影响，没有收到就是没有，不用担心是因为诡异🀹干扰严重的缘故🛟🝪，导致🛊🚯🖽收不到。
武随♂风闻言也并未怀疑，只是心情更糟糕了。
“那么接下来🃑该怎么办🝍？如果要继续调查，应该先从哪里入手？”胡松鸣问道，寻求大家的意见。
刚才他说完干扰的问题，便尝🅓🆄试着给徐阳打过去，果然也没用。这样的话🕰，就没办法让徐阳控制结界，给他们出去的通道。
暂时无法离开，便该考虑接下来的行动。
要继续调查，还是先找个地方藏好，免得🆎被现在到处乱跑的异灵发现。⛊😩
不过胡松鸣更倾向于继续调查，因为特殊任务，本来就是要解决诡异。这种躲起来逃避的方法并🛟🝪不可取，所以问话中，也表达了大致的看法。
安德烈森他们自然也是同样的想法，开始🆎商量起⛵来。
武随风在一旁看着，也有些无奈，他一个人，倒不好发表意见。而且，看眼前四位🂇🌫🂄求生者的意思，都是要继⛵🞳续调查。
这时候还是⚚👾🎟跟着一起行动比较好，至少碰到事情，相互间也有个照应。
最后讨论的结果，还是继续调查，暂时先避开到处乱跑的异灵，从别的地方着手。看一下，能否找到那善变⛵🞳好骗的异灵，或者监考的异灵。
这两个异灵，危险程度上应该要偏低一些。
此时五人开始行动，先离开🔭🜛10号教学楼，到其他地方去。
善变好骗的⚚👾🎟异灵，可能不在教学楼区，所以目前的目标，先锁定在监考的异灵上面。
根据学校高层提供给武随风的情报信息，监考的异灵出现的地点在教学楼区，而且周末才出🍝🉀现。
只是，具体出现在哪一栋教学楼，哪一间教室里，就是随机的。🚳🗛
当然也可能并不是随机🝍，只是学校高层并不知道其中规律。
本来以为，要躲避到处乱跑的异灵，找到监考异灵🈛⚬🔜会比较费时。结果才找到8号教学楼，🂅便看到了那🜇⛩个监考异灵。
8号教学楼的一楼，🇷其中一个教室，异灵正坐在讲台前，看上去像是在打盹？
异灵身🚝🔔🀙前，摆🃑放着许多的纸，看来是一些试卷。
安德烈森他们在外面看到后，对视一眼，倒没有全都过去。而是钟燕和安德烈森，再次偷偷借助伞的能力，潜伏过去查🖾😋看情况。