看见张田余的态度，方书安心直往下沉，难道说，在大明搞捐资助学还是⛬有📑🚈点太激进么？
“怎得……有什么不妥？”方书安问道。
“嗨🃘，也就是你，换做是别人，我们铁定认为他是骗子！🌵🌵”
“怎么被🟤🟅认作🃠🙐是骗子，那是为何？”方书安有些不解。
经过他们一番解释，方书安算是清楚了。
原来，在明代，虽然有着捐资助学的形式存在，但并不是直接通过现银的⛬形📑🚈式。
最主要的原因是，各个书院大部分都是绵延⚛💆🏧数百年或者千年的书院。
场地基本上不是🗾♦问题，还未有过🖺🗪新建书院的先例。
而对于流传有序的书院，最大的问题并不🌚⛔是建筑，而是可持续性的经费来源。
除去财政拨款意以外，更多的依靠学田。
从学田当中获🃠🙐得的收入，才🗲🟧🟡是书院可持续发展的💿🗪🞝根本。
而学田的来源，则比较广泛，有是当地官员罚没的有问题田产，或者是绝户田、有争议田地等等。📚🛜
除此以外，也有通过俸银购买田🖺🗪产赠与书院。而高门大户，大多也是以学田的方式进行捐赠。
所以说，直接🃠🙐收人银钱的书院，还是很少见。
方书安这么一来，虽然不能🗲🟧🟡说是前无古人，但🙛也算是鹤立鸡群了。🅋🅃
通过他们的交流，了🝨🍫解到现在书院的主要资金来源后，方书安更加坚定他们新式学院的办🁢🙴法。
学田确实是技术革新前最保值的手段，金银珠宝，概莫能与之相比，毕竟，土里能长🕢出粮食，那是一直能创造财富的存在。
可惜，土地收到劳动力和技术水平的限制，因此创造出来的财🌲富在现有的条件是也是有限度。
你不能指望一块普通的良田，能创造出亩产千斤工业化🄰时代稀松平常的数据。
所以，学田带🃠🙐来的资金有限，作为过去旧式书🙛院的资金来源或许马马虎虎。
但🜌🀱🀣是，要是为技工学院这样的新式学院提供钱财，那是远远不够的。
不说🃘其他，就是他要开展的各种初级工业以及实验课程，靠种粮食换钱，得等到什么时候。
所以说，银钱的捐助是十分有必要的，并且股份也是更好🌵的选择。
等到🃘有些技术改进算在学院头上，再进行技术转让，带来的收益能更好的的开展教学🕢和实验。