看见张田余的态度，方书🏒安心直往下沉，难道说，在大明搞捐资助🝜🟂学还是有点太激进么？
“怎得……有什么不妥？”方书安问道。
“🔑嗨，也就是你，换🙾做🇸🝕是别人，我们铁定认为他是骗子！”
“怎么🃗被认作是骗子，那是为何？”方书🂓🎙👡安有些不解。
经过他们一番解释，方书安算是清楚了。
原来，在明代，虽然有着捐资助学🚃🐱的形式🂓🎙👡存在，但并不是直接通过现银的形式。
最主要的原因是，各个书院大部分都是绵延☭数百年或者千年的书院。
场地基🃗本上不是问题，🇸🝕还未有过新建书院的先例。
而对于流传有序的书院，最大的问🚃🐱题并不是建筑，而是可持续性的经费来源。
除去财政拨款意以外，更多的依靠学田。
从学田当中获得的收入，才是书院可持👐🇿续发展的根本。🕛
而学田的来源，则比较广泛，有是当地官员罚没的有问题田产，或者是绝户田、有争🅕🆛🐔议田地等等。
除此以外，也有通过俸银购买田产赠与书院。而高门大户，大多🃓也是以学田的方式进行捐赠。
所以说，直接收人银钱的书院，还是很少见。
方书安这么一来，🏴🞑📜虽然不能说是🅊前无古人，但也算是鹤立鸡群了。
通过🁐他们🝮🎡的交流，了解到现在书院的主要资金来源后，方书安更加坚定他们🞝🕊新式学院的办法。
学田确实是技术革新🙾前最保值的🅊手段，金银珠宝，概莫能与之相比，毕竟，土里能长出粮📡🜗食，那是一直能创造财富的存在。
可惜，土地收到劳🏴🞑📜动力和技术水平🚃🐱的限制，因此创造出来的财富在现有的条件👒🈔♦是也是有限度。
你不能指望一块普通的良田，能创造出亩产千斤工业化时🞠🕧代稀松平常的数据。
所以，学田带来的资金🇸🝕有限，作为过去旧式书院的资金来源或许马马虎虎。
但是，要是为技工学院🇸🝕这样的新式学院提供钱财，那是远远不够的。
不🔑说其他，就是他要开展的各种初级工业以及实验课程，靠种⚐🐟粮食换钱，得等👒🈔♦到什么时候。
所以🁐说，银钱的捐助是十分有必要的，并且股份也是更好的选择。
等到有些技术改进算在学院头上，再进行技术转让，带来的收益能更好的🙛的开展教📛🛧🞲学🅕🆛🐔和实验。