文岚🀲避🛫🟓开暗弹，歪歪扭扭地往外走。这影院里此起彼伏的嗑瓜子声，实在让文岚有点受不了。看电影的时候，更是因为这些噪音，时常出戏。虽然，这部电影其实非常精彩。
《罗马》这部电影非常直白地展示了罗马🚰🖾😑居民二战后的真实生活。破败的街道，到处都是残垣断壁和混乱的家庭生活，镜头所到之处就是那个在纳粹高压统治下的永恒之城罗马。不管是场景还是人物，🈕♴都真实得可怕。
文岚在百年回顾展览的宣传资料里面也曾见过这部伟大之🝋作，从那些资料中得知这部《罗马》当年是全部采用实景拍摄。无论是城市挣扎求生的普通居民，还是那些严苛的纳粹士兵，都是在扮演数个月之前的他们自己，是在对发生在自己📬🝼🐞以及自己身🆢👏边的事情进行复制。
这部电影在战争期间就已经开拍，部分镜头甚至由导演等工作人员冒着生命危险，避开纳粹士兵，在真正的战争状态下偷拍完成的。正是这种冒着生命危险，也要记录真实历史的精神，才使得这部电影最直观的感受就是扑面而来的真实感。所有的人物形象⛘都不是呆板片面的，而是有血有肉，有自己理想有自己的抱负，同时也有自己的疑惑和忧愁。
正是因为这份真实感，才使得包括前排蹲坐的孩子们们都如同身临其境，与片中人同甘共苦，为片中🖀🏞🛎人喜，为片中人悲。
神父收缴了男孩的武器，在发现上楼检查的纳粹士兵时，神父灵机一动，悄悄把武器藏在不愿意撤离的固执老头屋里。老头以为神父是来给他做临终祷告，情绪开始变得异常激动，口🄼无遮拦地大骂起来。但当士兵推开门时，老头却平躺在床上，看似毫无生机。神父则带着学生，立在一旁为老人祷告。当纳粹士兵退去后，学生转头却拿出被打瘪了的平底锅。
看到这里，影院里面🕖的人们，都忍🍁🅋🅂不🎎🐀☗住哄堂大笑起来。
孩子是乐观的象征，是充满🍻希望的未来。但是🔚🁍即便有孩子们的相伴，随着冲突达到高潮，神父亲眼看见队长饱受折磨，最终自己也被送上了刑场。神父一遍又一遍地重复着🝱宽恕的祷告词，步入天国。
他的学生💰们吹着一只游击队小调，为神父加♯🞧油鼓劲，也为他送行。
电影🀲，在孩🂴子们远去的背影🍻中，缓缓落下帷幕。
漫步走出电影院，大人们兴致盎然地讨剧情，小孩子们😴对电影里面的滑稽场景和异国风情更感兴趣。
至于🀲文岚，因为睡眠不足加上奔劳一整天，走了小半段路程就早已抵抗不住周公的召👶🍘唤，趴在关博睿🖀🏞🛎肩膀上昏昏欲睡。
与她遥肩相望的玉琼，早已睡🌫🂂得不知今夕🚰🖾😑是何夕。
反倒是仅比文岚大一岁的玉祥，此刻依然精神奕奕，与表哥们沿途打打闹闹，完全🏽不见半点困意。
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