陶立松吃完了最后一☃☓根芥菜辣椒，回味无穷的说道：“很多年没吃到家乡的小吃了，谢谢提供这袋美食的😄同学。”
陈汉升这才知道陶立松也是川渝人。
“现在开始上课🄺🂫，虽然已经被耽误20分钟。”
陶立松看了一眼陈汉升：“但是我觉得这🏅🗯20分钟很值得，因为实际行为比🂢🐚🀘书本理论更有教育作用，今天我们要讲的是如何提升团队的🕊凝聚力。”
下面陶立松就开始上课，不过这个老师很有🍑😝意思，他把刚刚发生的事情当成实例，比如：
“影响企业凝聚力的因素有哪些，成员的一致性、群体🌕⚠内⚾🗅🙎的地位、核心领导的行为模式····🌍··”
“成员的一致性，刚才大🛵♆家都吃了这袋芥菜辣🈠⛗🚢椒，你们感觉胃里火辣辣的同时，是不是也感觉心里暖洋洋的，但如果刚才有人没吃，他就是属于被排外的对象，因为他的行为和大家不一致。”
“群体内的地位，班长和团支书🔰🄍负责协调组织所有的班级活动，其他人对他们的领导能力是信任的，不然这一袋芥菜辣椒要剩下不少。🕊”
“至于核心领导的行为模式，班长这种直接解决问题的方式，也是高效团队追求😶🅷的公平公正制度，他可以保证组织内每个人的基本权利不受损害。”
······
陈汉升自己都有些不好意思，虽然换成班级里其他人，他一样会做出这样🛧🞱🗿的安排，不过对🍆沈幼楚总归有一偏爱。
就好像下课后，其他同学都准备返回宿舍，陈汉升对沈幼楚🚰🗂😯说道：“你在这里等😶🅷一下，我去买点东🗷☥🁞西。”
沈幼楚上午的心情就好像坐过山车一样。
同学嫌弃自己亲手做的小菜，那时是委屈；
陈汉升“强迫🐜”其他人品🛵♆尝，又变成了感动；
最后，陶立松用理论结合实际剖析这个问题，🈠⛗🚢她又恍然大悟的同时还有些茫然。
那个🛔身🈕♷🍄影，在自己的世界里站的越来越稳了。
不一会儿⚄，☟🀩陈🐜汉升就回来了，手里还拿着一瓶花露水。
“把袖子抹起来。”陈汉升说道。
沈幼楚有些不好🄺🂫意🔨🃌🖘思，陈汉升眉头一皱，🏅🗯喝道：“快点。”
“噢，噢，噢。”
沈幼楚被凶怕了，只能慢吞吞的卷起校服袖🍑😝子。
陈汉升觉得她动作太慢，🛵♆干脆牵过沈幼楚的手，顺着手腕往上一推，一条嫩藕似的胳膊露了出来。
只是上🈕♷🍄面⚄有几个突兀的红点疙瘩，非常影响美观🇿，陈汉升也有些心疼。